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浅谈对后进生转化4篇 浅谈对后进生转化第1篇　　　当孩子跨进学校校门，无忧无虑的童年，渐渐被课业负担所代替。英语是学校生刚刚接触的新课程，孩子们都萌动着古怪???心与新颖感。假如老师能奇妙激发并保持孩子的这一天性，孩子将对英语学习保持爱好，会渐渐爱上学英语。假如孩子的学习乐观性被打击，对所学学问失去那份古怪???，更加可怕学英语，拒绝学英语，将会影响孩子今后的学习。每位孩子都能齐头并进那是不行能的，班上总会有个别学习困难的同学。作为英语老师，特殊是学校英语老师，更要以正确态度面对这一现象，正确对待每位学习困难的孩子。努力转化后进生，是每一位学校英语老师的职责。只要每位老师真诚沟通，努力营造宽松和谐学习环境，乐观实行有效教学策略，成功转化后进生是完全有可能的。　　　一、真诚沟通，实现师生心理相容　　　亲其师才能信其师。学校英语老师要怀揣着一颗真诚的心去和孩子沟通，走进孩子的心。一个威猛的老师只会把话说到同学的耳中，让他们被动地知道什么是他们所不能做的；而一个慈祥的大姐姐却可以把话说在同学的心中，让他们知道什么是他们应努力去争取的。师生真诚的沟通，可以消退师生心理隔阂，增加师生相互信任，真正实现师生心理相容，让后进生的转化成为可能。　　　1、沟通中，查找缘由。学校生英语学不好，缘由有很多。老师要准时与孩子，家长沟通。在与孩子沟通沟通中，帮孩子分析缘由，找出问题所在。在与孩子沟