23.6.2图形的变换与坐标公开课获奖教案.docVIP

三案备课课时教课设计 课 图形的变换与坐标 题 知识与能力 教课 过程与方法 目标 感情态度与价值观 教课要点 内容 剖析 教课难点 教法 启迪引诱，合作研究 学法  新 授 第1课 课型 课 时 理解点或图形的变化惹起的坐标的变化规律， 以及图形上的点的坐标的某种变化惹起的图形变换，并应用于实质问题中． 经历图形坐标变化与图形平移、旋转、放大、减小等之间的关系，发展学生的形象思想． 培育数形联合的思想，感觉图形上点的坐标变化与图形变化之间的关系，认识其应用价值． 图形坐标变化与图形变换之间的关系． 图形坐标变化与图形变换规律的研究． 教具学具 PPT 三角板 二次备课修正（个 集体备课（共案） 案） 年 月 日 一、 创建情境、激趣导入 做一做： 教 1 、小红坐在第 5 排 24 号用（ 5， 24）表示，则（ 6， 27）表示小红坐在第＿学 ＿排＿＿＿号。 过 2、点 A（ 3，－ 2）对于 x 轴对称的点是＿＿＿＿＿。程 3、点 A（ 3， 4）对于 y 轴对称的点是＿＿＿＿＿。 4、 P（ 2， 3）对于原点对称的点是＿＿＿＿＿。 5、 P （－ 2， 3）到 x 轴的距离是＿＿＿＿＿。 二、提出问题、研究新知 在同一平面直角坐标系中，一个图形经过变换以后，该图形上各点的坐标会如 何变化呢？ 研究 1： 假如是 ⊿ AOB 向右挪动 3个单位长度，获得 A ’O’B