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浅析提高小学音乐课堂教学有效性的策略.doc 精品文档浅析提高小学音乐课堂教学有效性的策略戴一凡来源新课程小学2021年第11期重点音乐是素质教育不可分割的一部分 ,提高小学音乐课堂教学有效性 ,对于深入贯彻落实素质教育理念具有深远意义。有效的小学音乐课堂教学至少需要做到如下三点优化教学形式 ,激发学生音乐学习爱好；坚持生本理念 ,尊重学生课堂主体地位；强化实践教学 ,提高学生音乐实践能力。关键词小学音乐；苏教版；二年级；有效教学当下的小学音乐教学正面临着学生学习爱好低下、课堂参与度较低、教学质量迟迟不得提高的尴尬局面 ,如何提高课堂教学实效性 ,成为很多教师都在思考的关键课题。结合苏教版二年级音乐教学的几个具体案例 ,分析了小学音乐有效性教学的策略 ,提出如下建议一、优化教学形式 ,激发学生音乐学习爱好义务教育音乐课程标准指出“爱好是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中 ,要根据学生身心发展规律 ,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式 ,激发学生对音乐的爱好 ,不断提高音乐素养 ,丰富精神生活。”小学生年龄小 ,好奇心强 ,口头语言和板书文字的形式显然并不能激发他们的学习爱好。组织小学音乐课堂教学活动时 ,教师应当优化教学形式 ,采用学生感爱好的话题导入音乐作品 ,全面激发学生音乐学习爱好。二年级上册三只小猪管弦乐教学中 ,正式导入课题之前 ,我利用课间播放了