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PAGE PAGE 1 2021大学教学工作计划范文 例文1.20XX大学教学工作计划范文 　　一.指导思想 　　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，重视过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提升的综合评价体系。 　　二.学生情况分析 　　本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。因此，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在较大差异。 　　另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成不错的`学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 　　最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 　　三.教材与教辅的分析 　　⑴内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提升和学生学习策略的培养，是相较于以前教材较大的不同。 　　⑵教材特点与重难点： 　　首先突出学习者的发展，包含重视学习策略的培养和使用；重视提升学生的语言认知能力；为教师和学生提供个性化的选择；其次努力提升学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会；精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生发展语言利用能力提供详尽的语言支持；重视复现。 　　该套教材强调学生综合语言利用能力的培养和提升，因此重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。 　　四.教学目标 　　⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。 　　⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，了解不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。 例文2.20XX大学教学工作计划范文 　　一.师德方面 　　（一）向身边的同志学习向身边的实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自身分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自身的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自身个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。 　　（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，争取通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。 　　1.坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 　　2.发挥我的特长，用自身的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。 　　二.教学方面 　　要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。 　　三.教研方面 　　1.积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提升课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，利用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴