第六单元 课外古诗词诵读《采桑子•轻舟短棹西湖好》实用教案.docVIP

采桑子·轻舟短棹西湖好 学习目标： 1、能够有感情地诵读这首词。 2、领略西湖春景的美好，学习词人多角度写景的方法。 3、领会词人的恬淡心境和对自然山水的喜爱之情。 重点： 领略颍州西湖美景，领会词人对自然山水美景的喜爱之情。 难点： 学习词人多角度写景的方法。 教学设想： 由“画”串联各个教学环节，导画——入画——绘画——赏画——补画——议画，让学生依托图画，领略西湖美景，领会词人心境。 教具：多媒体 课时：一课时 教学过程： 导画 古人作诗，讲究“诗中有画，画中有诗”，那么，同学们，请欣赏这样一副图画，你会想到哪句诗词名句呢？（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）这句诗描绘的是哪里的景色？（西湖）我们还学过另一句赞誉西湖的诗句，是什么呢？（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）那么我们这里提到的是有名的杭州西湖，可是今天老师要带领大家走进安徽，去了解另一个西湖——安徽颍州西湖。 安徽颍州西湖的景色如何？让我们到欧阳修的一首词《采桑子》中去一探究竟。 学生齐读学习目标（教师板书课题并作西湖山水图画） 入画 （一）了解作者 欧阳修（1001-1072），北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁、六一居士，是北宋古文运动的领袖，为“唐宋八大家”之一。 欧阳修晚年退居安徽颍州,流连于颍州西湖的四时美景，作了《采桑子》十首，表露自己恬淡安适的情怀。这首词是其中的第一首。 朗读我最棒