五年级上册班主任工作总结班主任工作总结.doc.pdfVIP

谢谢观赏 2019五年级上册班主任工作总结-班主任工 作总结 2019五年级上册班主任工作总结 班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力 地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班 集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学 生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生 感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义 十分重大而深远。 实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面： 一、得力班干部的培养——形成向心力 要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好 的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各 项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级 的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利 用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。 因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系 列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道 把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选拔为 班干部。 班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，要从工 作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习 谢谢观赏 谢谢观赏 和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的 关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们， 在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。 当然，当班干部有了一定的工作经验后，千万不要束缚他们 的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级 学生管理的新境界。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困 难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对 工作的成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织 能力超群的干部，要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的 才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、 大材小用。 二、必要沟通的坚持——增强凝聚力 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任 工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好， 以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己 的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高 大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。 1、提前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的 目的。为了更好的把握沟通的主动权，应该提前作好准备。明确 谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度； 明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达 到了目的。 2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平时，他 们没有举手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够 谢谢观赏 谢谢观赏 找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自 尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从 沟通中找到成功的感觉。 3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道 德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注 意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让 学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。 4、一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经 济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从成功的方面 迁移到学习中来。 三、逆反心理的消除——提高战斗力 怎样克服和消除学生的逆反心理，引导和教育好有“逆反” 心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键 在于教师必须了解学生的心里状态，掌握学生的思想脉搏，用尊 重和理解去打开学生的心扉。 1、认真倾听，消除隔阂 学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的。比如，某生 母亲去世，父亲外出