中小学心理发展与教育.pptxVIP

中小学心理发展与教育;第二章 学习理论;;;二、斯金纳的操作性行为强化说;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:11:1014:11:1014:117/4/2021 2:11:10 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:11:1014:11Jul-2104-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:11:1014:11:1014:11Sunday, July 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2114:11:1014:11:10July 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 七月 20212:11:10 下午14:11:107月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 212:11 下午7月-2114:11July 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/4 14:11:1014:11:1004 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:11:10 下午2:11 下午14:11:107月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;三、社会学习理论;;第二节 认知派的学习理论;二、托尔曼的信号学习理论;;;三、布鲁纳的认知结构学习理论;;四、奥苏伯尔的认知同化学习理论; ;五、加涅的信息加工认知学习理论;;4 学习的阶段及其教学设计;第三节 人本主义学习理论;二、对人本主义学习理论的评价;第四节 学习理论的新发展;第一章 中小学生认知发展与教育 ;第二节 认知发展的理论及其教学含义 ;;;;第三节 学习风格的个别差异及其教学含义 ;;第四节 智力的个别差异及其教学含义;质的差异;;;第二章 学习动机：影响学生心理发展的教育因素;;;第二节关于学习动机的理论;;;第三节 激发与维持学生的学习动机;;;第三章 学习理论流派及其对教育的启迪 ;;第二节 联想主义和行为主义学习观 ;;;第三节强调认知与组织的学习观;;;;第四节 90年代后出现的新的建构主义哲学思潮 ;;第四章态度与品德发展及其教育 ;;第二节关于态度与品德形成与改变的几种理论;;;;;;;第三节态度与品德学习的过程和条件;;;