提高农村学校教学质量的方法与途径研究王燕飞【VIP专享】.doc

提升乡村校校教课质量的方法与门路研究 工作报告 合川区钱塘中学课题组 熊天超 王燕飞 、、 课题根源及研究背景 最近几年来，我国先后出台了《中共中央国 务院对于深入教育改革，全面推动素质教育的决定》，《国务院对于基 础教育改革与发展的决定》，以及《面向21 世纪教育复兴行动计划》等一系列教育改革政策，要求鼎力 实行科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位，努力建立一个充 满活力与活力的，适应社会主义市场经济和社会全面 进步的，有中国特点的社会主义教育系统，推动我国教育改革的不停深入展开。 我校地处西部乡村，是典型的乡村初级中学校，学校环境条件差，教课设备落伍，教师教课水平参差不 齐，与我国中东部及沿海地域和城市学校正比，存在很大的差距。特 别是近几年来，跟着乡村青壮年大批出门 务工，很多学生成 为留守小孩，给乡村校校的教育教课工作 带来了巨大的困 难和许很多多的问题。为了改 进我校教育教课 质量，提升乡村校校教课水平，减小与城市学校和中 东部地域学校的差距，我校于 2007 年 1 月建立了由祝 显伦，胡建华，熊天超，王燕飞 等 16 位教师为主研教师的科研团队，有针对性地向合川区教育科学 规划领导小组办公室申请了“提升乡村校校教课 质量的方法与门路研究 ”科研 课题。这一课题的申报，获得了上司科研主管部 门的高度重 视和鼎力支持。合川区教育科学 规划领导小组办公室于 2007 年 11 月 18 日为我校下达了全国教育科学 “十一五 ”规划 2006 年度规划课题子课题立项的批复，课题名称是：提升乡村校校教课 质量的方法与门路研究。课题编号是：2007—2—014 。同时，还同意为合川区 “十一五 ” 规划 2007 年度规划课题，课题编号为：2007-A-002。故该课题为国家级课题的子课题和合川区 级课题的两级课题。 、、 课题研究的意 义简述 经过本课题的研究，使乡村校校的教课 质量有显然提升，逐渐减小与城市学校和中 东部地域义务教育阶段学校的教 学差距，推动教育的平衡 发展，全面提升人口素 质，为加速建设社会主义新乡村，努力建立社会主义和睦社会作贡献。 三、课题研究的进度和主要研究工作 、、、课题研究的进度 准备阶段（2007 年 1 月至 2007 年 5 月）：进行检查研究及课题申报，形成课题研究方案，课题论证报 告，检查报告等。 实行阶段（2007 年 6 月至 2009 年 5 月）：课题组教师按 照课题内容，实行方法和举措全面 实行“提升乡村校校教课质量的方法与门路 ”研究。利用学校教研 组，备课组的教研活动，备课活动增强对年青教师的培育训练，学校教育处每年度组织的校本培 训，提升培训工作缩短了年青教师的成长周期，利用每期一次的优良课活动月等方式加 强了年青教师教课业务能力的培 训。学校德育处充足利用每期一次的班主任论坛总会和各年 级每个月一次的班主任 论坛分会对青年班主任进行了管理学生的技术技巧培 训，达到了提升青年教师教育学生的能力和水平，进而提升了青年教 师的教育教课水平。数学，物理，化学，生物教研组教师充足利用 实验室现有设备设备，并对其进行改进或自制保证学生的分 组实验和教师的演示实验的展开，以达到提升教课 质量的目的。 针对学生中父亲母亲出门 务工人数增添，隔代教育，留守小孩剧增的现状，学校利用家长学校的系列活 动和每期的家 长会时间对家进步行了隔代教育学生的方式与方法。利用班主任论坛对隔代教育的学生，留守小孩的教育工作 进行了专题研究和研究。 总结，结题阶段（2009 年 5 月—— 到现在）：撰写工作报告，研究报告，采集课题资料，采集课题成就资料，准备好全部结题资料，接受上司领导和专家的评审，查收。 、、、课题的主要研究工作 我们采纳了文件研究法，现状检查法，系统建立法，行 动研究法。研究对象是教师，学生，学校的设备设备及教课管理等。 1、充足利用本校资源，增强师资培育 我校是一所建校已有 60 多年历史，现有 72 个教课班， 4000 余名在校学生的初 级中学，拥有一批业务能力强，经验丰富的老教 师。但作为农 村校校，优异的高校 毕业生不想来，经过我们培育训练成熟了的教 师又考调进城，这给我们教师队伍的稳固造成了极大的影响。要提升教课 质量而没有 较强的师资是难以办到的。高素质的师资从何而来？需要我 们不停的培育。培育师资光靠上司教育主管部 门组织的培训是远远不够的。针对这一状况，我们最近几年来采纳了多种形式，增强对年青教师进行培训，培育。 （1（以“传，帮，带”促使青年教师成长 我们充足利用本校的教 师资源，每年对青年教师进行培训，详细做法是：一年一度搞一次“校本培 训”和“提升培 训”，“校本培训”是针对新分派大学生由 对应当学科的骨干教 师率领，进行一对一帮扶。“提升培训”是针