第六单元名著导读《西游记》课件（共18张PPT） 部编版语文七年级上册.pptxVIP

西游记语文教学课件目 录01课前导读02内容解析03感悟思考CONTENT01课前导读Click to fill in what you need课前导读1.了解《西游记》作者及主要内容。2.点评主要人物形象，掌握主要情节。3.能从名著中的到有益的启示，结合考点完成知识检测。课前导读西游记的作者是谁，什么朝代哪里人?全书共有多少回？能否根据主人公的出场概括主要内容。 《西游记》中四个主人公你最喜欢谁，结合故事情节谈谈你喜欢的理由，他最后得到了什么封号？课前导读作者简介吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠 号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市楚州区），汉族，明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于老母家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。课前导读《西游记》简介长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的原望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。02内容解析Click to fill in what you need内容解析讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片段。可以采用“我认为 ……情节好，因为…..比如：…..”句式回答。 内容解析缺点：是非不分，盲目慈悲，慈悲到了糊涂的境地。又固执迂腐，显得懦弱无能。优点：心地善良，信仰坚定，有理想追求、到西天取经不畏艰险、勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从未动摇过。唐三藏内容解析缺点：心高气傲/ 争强好胜容易冲动爱作弄人优点：敢于斗争/有勇有谋/ 无私无畏/积极乐观孙悟空内容解析缺点：好吃懒做，好占小便宜，好女色，怕困难，常打退堂鼓，有时爱撒个谎，又自私、贪图小利；一事当先，先顾自优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、善良、有本领，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，是取经路上不可或缺的人物。猪八戒内容解析缺点：不善言辞、缺乏个性优点：一本正经、埋头苦干、默默无闻、小心谨慎、顾全大局，恩怨分明、诚实不欺，执着事业、信念坚定，关键时刻不失义骨侠肠，他是道德之典范。他也是取经人中一个不可缺少的角色，是粘合剂，又是调和剂。是一位君子。沙和尚03感悟思考Click to fill in what you need感悟思考我们的感悟唐　僧—认准目标，坚持到底孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生沙和尚—谦逊为人，踏实做事感悟思考《西游记》主题讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观顽强的精神，同时告诉人们：必须经历艰难才能最终获得成功。感悟思考艺术特色1.塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。2、巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻画人物性格3.用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。4.用生动贴切的对话，来突出人物性格。5.小说虽然是长篇巨作，但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成。感悟思考课后练习　1、阅读“美猴王”和“孙悟空一调芭蕉扇”完成下列思考题。 　①“美猴王”是怎样得名的？后来又为何称其为“孙悟空”？ 　②铁扇公主为什么不借给孙悟空芭蕉扇？ 　③悟空为何称铁扇公主为嫂嫂？ 　④请简述三借芭蕉扇的结果。 　⑤从悟空三借芭蕉扇的故事中，你受到什么启发？