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初中八年级上册的生物《心脏》学习教学学习设计 初中八年级上册的生物《心脏》学习教学学习设计 PAGE PAGE25第PAGE页码25页/总合NUMPAGES总页数25页 初中八年级上册的生物《心脏》学习教学学习设计 PAGE 八年级上册生物《心脏》教课方案 教课目的：知识目标：1、认识人体心脏的地点。2、理解人体心脏的活动规律。3、掌握人体心脏的构造特色，以及与其相连的血管。能力目标：1、识图能力的培育，经过察看，辨他人体心脏的外形图，解剖图和图示的方向，培育学生的识图能力。2、察看能力的培育，经过指导学生察看新鲜的猪心脏，观看课件的相关内容，使学生掌握察看心脏构造的方法和步骤，培育学生的察看能力。3、思想能力的培育，经过指引学生察看、思虑、剖析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，进而培育学生的思想能力。感情态度与价值观目标：经过相关内容的学习，说明体育锻炼对心脏的有益影响，指引学生增强体育锻炼，提升心脏潜力，增强体质。 教课方法：自学导思法、念书指导法、讲解法、议论法教课要点：心脏的构造及其相连的血管教课难点：心脏瓣膜的地点及其开启，封闭与心脏内血流方向的关系教课过程：教课阶段教师指引学生活动 导入新课 课件展现，老师举例说明汽车开动要用发动机，抽水要用水泵，人体内血液流动也需要动力，这就是心脏。设问：那么心脏有什么样的构造和功能使它能起到动力作用呢?以此调换学生的踊跃性，激发学