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初中八年级上册的生物《人体内废物的排出》学习教学学习设计 初中八年级上册的生物《人体内废物的排出》学习教学学习设计 PAGE PAGE22第PAGE页码22页/总合NUMPAGES总页数22页 初中八年级上册的生物《人体内废物的排出》学习教学学习设计 PAGE 八年级上册生物《人体内废物的排出》教课方案 一、教材剖析本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输以后，针对人体内废物怎样排出而安排的。它在本主题中是一个教课的要点，也是一个难点，与前方所学知识联系密切，所以解决好尿的形成和排出，有益于将前方所学的知识贯串起来，并为此后的学习确立基础，所以本节起到了一个承前启后的作用。二、学情剖析在学习本节课以前，学生已经认识了人体营养、消化、血液循环等相关知识，同时也初步具备了必定的小组合作学习方法，加上对平时生活中的一些现象有激烈的好奇心，拥有很强的求知欲念，可是还缺少必定的抽象思想、逻辑思想能力。所以本节课经过教师指引，学生合作，学生能理解泌尿系统的相关知识，但对肾小球的过滤作用和肾小管的重汲取作用（由于这是一个动向连续的过程）理解上有必定的难度。三、教课目的1.知识目标（1）说出泌尿系统的构成和各部分的功能；（2）说出肾脏的构造和特色；（3）描绘尿液形成的大概过程。2．能力目标（1）经过察看活动，培育学生察看能力，采集、办理资料的能力。（2）经过相关资料剖析，培育学生初步具备必定