造价软件培训课程柱的定义、绘制及汇总算量柱的定义、绘制及汇总算量（教案）.docVIP

《造价软件培训课程》 PAGE 1 教 学 分 析 课题 柱的定义、绘制及汇总算量 教学时间 20分钟 课程类型 讲授新课 教学设备 造价软件实训室 授课方式 设计任务；归纳总结；讲授新课 教学方法 任务驱动教学法；归纳总结法 教学目标 知识目标：掌握柱的定义、绘制及汇总算量。 能力目标：会柱的定义、绘制及汇总算量。 素质目标：1．具有积极的工作态度； 2．培养团队协作精神； 3．做到融会贯通、知行合一。 教学 重点 掌握柱的定义、绘制及汇总算量。 教学 难点 会柱的定义、绘制及汇总算量。 教学 回顾 工程新建。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师 活动 学生 活动 设计 意图 一、提出问题，导入课程内容。 一、导入课程 1．依据定额和清单确定柱的分类和工程量计算规则； 2．定义矩形柱的属性并套用做法； 3．绘制本层柱图元； 4．统计本层柱的个数及工程量。 提出问题，导入课程内容。 提出任务：柱的定义、绘制的方法？ 积极思考。 激发学生的学习兴趣。 二、引入知识点，查阅图纸。 展示教学目标及重点、难点： 知识目标：掌握柱的定义、绘制及汇总算量。（重点） 能力目标：会柱的定义、绘制及汇总算量。（难点） 素质目标：1．具有积极的工作态度； 2．培养团队协作精神； 3．做到融会贯通、知行合一。 引入知识点。 学生查阅图纸。 引入知识点，检验学生识图能力。 三、归纳讲解，操作展示。 二、柱的属性定义 1．在模块导航栏中单击“柱”，单击“定义”按钮，进入柱的定义界面，在构件列表中单击“新建”——“新建矩形柱”，如图所示。 2．在属性编辑框中输入相应的属性，框架柱的属性定义，如图所示。 三、柱的画法讲解 柱定义完毕后，单击“绘图”按钮，切换到绘图界面。 1．点绘制 通过构件列表选择要绘制的构件KZ-1，鼠标捕捉轴线交点，直接单击鼠标左键，就完成了柱KZ-1的绘制，如图所示。 2．偏移绘制 偏移绘制常用于绘制不在轴线交点处的柱，不能直接用鼠标选择点绘制，需要使用“shift＋鼠标左键”相对于基准点偏移绘制。 归纳讲解，操作展示。 归纳讲解：柱的定义、绘制的方法。 认知听讲。 知识点讲解。 四、 提问， 讨论。 1．用点画、偏移的方法将本层的柱绘制好，并套用相应做法。 2．汇总本层柱的工程量。 提出问题，点评问题。 提出问题：柱的定义、绘制的方法？ 思考，抢答问题。 巩固加深柱的定义、绘制的方法。 五、课内实训。 三、课内实训 实训任务： 完成柱的定义和绘制。 巡回指导，分组考核。 巡回指导：纠正学生出错点。 分组考核：教师对小组成员实操情况评分。 以小组为单位进行实训。 知识点通过学生实操，教师巡回指导、分组考核加以突破。 六、实训小结。 汇总工程量的方法：单击模块导航栏中的“报表预览”，单击“清单定额汇总表”，单击“设置报表范围”，只选择“框架柱”，单击“确定”按钮即可查看框架柱的实体工程量。 归纳总结出错点。 认真听讲。 培养学生归纳总结的能力。 七、总结。 四、总结 1．掌握柱的定义、绘制及汇总算量。 2．会柱的定义、绘制及汇总算量。 课堂总结，点评本节课学生学情状况。 分析自身本节课学习情况。 培养学生良好的习惯。 拓展 柱的镜像。 学生绘图时的注意事项。