部编版四年级语文下册第七、第八单元教学设计.pdf

部编版小学四年级语文下册 第七单元教学设计 第 21 课 《古诗三首》教学设计 教 学 导 航 【教材分析】 《芙蓉楼送辛渐》：是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县 丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。 首两句写景， 用苍茫的江雨和孤峙的楚山， 烘托送别时的凄寒孤寂之情， 也 展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻， 与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应， 令人自然联想到诗 人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗即景生情，寓情于景，含 蓄蕴藉，韵味无穷。 《塞下曲》：《塞下曲·月黑雁飞高》 是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的 一首五言古体诗。 此诗是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行 伍生活有体验， 描写此类生活的诗比较充实， 风格雄劲。 这首诗写将军雪夜准备 率兵追敌的壮举，气概豪迈。 《墨梅》：《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。 诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、 卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的 风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟， 鲜明地表明了他不向世俗献 媚的坚贞、纯洁的操守。一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一， 仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。三四句则宕开一笔， 赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩， 却极富清新高雅之气， 以此表达不愿媚俗的独立 人格理想。 全诗以画作真，诗情画意融合无间，意蕴深邃，耐人寻思，应为题画诗中的 上乘之作。 【作者介绍】 部编版四年级语文下册教学设计 王昌龄（ 698— 757 ），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说 京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手” 。 其诗以七绝见长， 尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名， 有 “诗家夫 子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有 文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》 《出塞》《闺怨》等。 卢纶（ 748？－800？）字允言，籍贯蒲州（今山西永济西） 。唐代诗人。大 历十才子之一。天宝（ 742 年－ 756 年）末曾应进士举，安史乱起，避难移居江 西鄱阳。代宗大历（ 766 年－ 779 年）初，又数度至长安应举，都未及第。后因 宰相元载、王缙推荐，任阌乡尉、集贤学士、秘书省正字、监察御史等职。 王冕：（公元1287－1359 年），元代诗人、文学家、书法家、画家。字元章， 号煮石山农，绍兴诸暨人。出身农家，幼年丧父，学识深邃，能诗，青团墨梅。 画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石，兼能刻印。著有 《竹斋集》《墨梅图题诗》等。所作诗文常流露出对黑暗政治的不满。元末隐居 九里山卖画为生，所画梅花枝繁花密充满生意。 【教学目标】 1. 认读“芙、蓉”等 7 个字，会写“芙、蓉、洛”等 8 个字 , 理解字词。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养 学生自学能力。 3. 通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。 4. 体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。 【教学重点】 有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 【教学难点】 体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2 课时