《用字母表示数》word教案 （同课异构）2022年浙教版 (1).docVIP

用字母表示数 教学 目标 ①通过实例，进一步体验用字母表示数的意义。 ②理解字母与数一起参与运算的意义。 ③会利用字母表示数表示简单的数量关系和数学规律。 ④掌握字母与数一起参与运算时的正确写法。 教学 重点 本节教学的重点是用字母表示数的意义。 教学 难点 用字母表示数学规律，涉及对数学规律的理解，符号的使用等多方面问题 教学 方法 类比法 教学 用具 教 学 过 程 集体备课稿 个案补充 一、新课引入 念一念儿歌：一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水…… 提问： 五只青蛙又将如何呢？ 你能总结出什么规律吗？ 如果青蛙的只数用字母n表示，这首儿歌又该怎么念呢？ 学生答复，教师总结：n 只青蛙 n 张嘴，2n 只眼睛 4n 条腿，扑通 n 声跳下水 二、看一看 1、你能用字母表示加法交换律？ 2、注意：数和表示数得字母相乘，字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“·〞号代替。数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母得前面。如nX2写称2n，一般不要写称n2。 例 练习簿的单价位a元，怎样表示100本练习簿得总价？ 解 因为练习簿总价=练习簿的数量X单价，所以100本练习簿的总价格为100Xa元，即100a元。 三、练一练 1、填空： 〔1〕长方形得长是a米，宽是3米，那么面积是______，周长是_____；〔2〕a的1/2可表示为 〔3〕面积是S的正方形的边长是 〔4〕据预测，亚洲人口将占世界人口的58.5%左右。设2050年世界人口为x亿人，那么亚洲人口约为 亿人 〔5〕买n千克苹果，花了m元，那么这种苹果的单价是______ 元/千克 2、比一比 用字母表示以下法那么，你会吗？ 负数的绝对值等于它的相反数 减去一个数等于乘以这个数的倒数 1除以一个非零的数得到这个数的倒数 图中的字母分别表示什么？请用r，h表示图中罐头的体积〔圆柱的体积=底面积X高〕 2r h x表示一个三位数，y表示一个两位数，把x放在y的右边，得到一个五位数，这个五位数应该怎样表示 一座楼梯的侧面示意图如入所示。要在楼梯上铺一条地毯，那么地毯需多长？假设楼梯的宽为b，那么地毯的面积是多少？ 单位：m h a 四、课堂小结 五、课外作业 教学 反思 改良 建议 4.6 相似多边形 教学目标： 1、了解相似多边形的概念和性质. 2、在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. 3、会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 重点与难点： 1、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质. 2、要判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等，情形要比三角形复杂，是本节教学的难点. 知识要点： 1、对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.. 2、相似多边形的周长的比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 重要方法： 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比，运用这两个性质解决实际问题时，一定要弄清他们的关系，并努力把实际问题与之联系，从而把实际问题简单化. A A B C D A1 B1 C1 D1 教学过程： 一、创设情景 如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像 请分别求出这两个四边形的对应边的长度,并分别量出这两个 四边形各个内角的度数, 然后与你的同伴议一议;这两个四边形的对应角之间有什么 关系?对应边之间有什么关系? 二、新课 1、相似多边形 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 对应顶点的字母写在对应的位置上，如四边形A1B1C1D1∽四边形 A1B1C1D1E1F1相似多边形对应边的比叫做相似比. 四边形A1B1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 判断，它们形状相同吗？ A A B C D E F 这两个五边形是相似六边形，即六边形A1B1C1D1E1F1∽六边形 2、例题 例 以下每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系?对应边呢？ (1) 正三角形ABC与正三角形DEF; (2) 正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)由于正三角形每个角等于60°，所以∠A=∠D= 60