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年人教版高中语文必修4《窦娥冤》教课设计2 年人教版高中语文必修4《窦娥冤》教课设计2 PAGE / NUMPAGES 年人教版高中语文必修4《窦娥冤》教课设计2 北京市大兴区第三中学高中语文 第一课《窦娥冤》教课设计 新人教版必 修 4 教课目标： 1、联系剧情，掌握窦娥的性格，认识窦娥和善美好的灵魂。 2、认识元朝社会的黑暗与腐败。 3、感悟惨剧美，理解惨剧的教育作用。 教课要点：对“三桩誓愿”的理解 教课难点： 1、“三桩誓愿”是浪漫主义手法 2、惨剧的教育作用 课时安排：一课时 教课步骤： 一、导语 鲁迅说：“惨剧是把有价值的东西毁坏给人看 。”《祝愿》展现了一位勤奋、和善的女性祥林嫂被毁坏的过程，显示了封建礼教的罪恶。“列之于世界大惨剧之中亦无愧色”的古典惨剧精选 《窦娥冤》则展现了一位精神崇高的和善女性窦娥被毁坏的过程。 有价值而被毁坏是令人难过的，那窦娥终究犯了何法要被毁坏呢？ 二、介绍关汉卿： 关汉卿，号己斋叟，金末元初多数（现北京）人。元朝杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早最伟大的戏剧作家。他 与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 元朝人说他：“生而倜傥，博学能文，风趣多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南 吕一枝花? 不伏老》中说自 己精乐律，会 吟诗，能吹萧抚琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多 艺。 元朝的阶级矛盾和民族矛盾十分尖利，关汉卿不满社会现实，不单写作剧本，有时还登台演 唱，借杂剧来揭穿黑暗现实，寄望自己的社会理想。他一世创作杂剧有 60 多部，但多数消散，现 仅存 15 部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等流传很广。此中的《窦娥 冤》是我国十大古典 惨剧之一。 1956 年，他的名字被列入世界文假名人之列。三、介绍元杂剧： 元杂剧有一套较严格的体系： 1）构造：元杂剧一般是一本四折演一完好的故事，个其余有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地址的限制，每一折多数包含许多的场次，近似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，往常在第一折以前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。 杂剧每 折限用同一宫调的曲牌构成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其余角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 2）角色：饰演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主 角称正旦。其余，男副角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女副角有副旦、外旦、小旦等。 净： 俗称“大花脸”，多数饰演性格、容颜上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大略饰演男次要人物。 其余，还有孛（ bó）老（老头儿）、卜儿（老太婆）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 （3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按必定的宫调（乐调）、曲牌（乐谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同 一宫调的一套曲子，其宫调解每套曲子的先后次序都有老例规定。 科 是戏剧动作的总称。包含舞台的程式、武打和舞蹈。 白是 “宾白”，是剧中人的说 白 部分。”宾白又分以下四种：对白：人物对话； 独白：人物自叙；旁白：背过其余人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。 宾白是元杂剧中重要的有机构成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。