《立方根》word教案 （公开课）2022年北师大版 (6).docVIP

教学 目标 1.了； 2.会用立方运算求一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算．了解立方根的性质． 并要求学生能用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想． 重点 立方根的概念及计算． 难点 立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别. 教法、学法指导 学生在学习了平方根概念的根底上学习立方根的概念，比拟容易接受，因此教学过程中注重引导学生运用类比的方法，从平方根概念引出立方根的概念后．进而去研究立方根的性质，并类比理解唯一性，再提出数的立方根与数的平方根有什么区别，学生就容易解决问题． 课前 准备 教、学具：多媒体投影，学案，练习本； 知识储藏：学生课前进行平方根的知识的复习及预习立方根的有关内容. 教学过程 复习旧知，引入新课 师：同学们好！我们上节课学习了什么知识? 生：思考,齐答:平方根. 师：很好，那你能答复平方根的定义是什么吗？ 生答. 师板书. 意图：便于类比得出立方根. 师：正数的平方根有几个？它们之间的关系是什么？负数有没有平方根？0的平方根是什么？ 生答. 师：如果一个数x的平方等于64，那么x是64的 ，如果一个数x的立方等于64， 你能类比得到x与64的关系吗？ 师：本节课请大家根据平方根的内容自己来类比推出结论，如果如果一个数x的立方等于a，那么x叫a的什么呢？ 待同学答复后，师板书课题及立方根的定义. 二、立方根 一般地，如果一个数x的立方等于a，即=a,那么这个数x就叫做a的立方根〔也叫三次方根〕如：2是8的立方根，-2是-8的立方根，0是0的立方根． 三、做一做 师投影展示：2的立方等于多少？是否还有其他的数，它的立方也是8？ －3的立方等于多少？是否有其他的数，它的立方也是－27？ 生：2的立方等于8，=－8，所以没有其他的数的立方等于8. －3的立方等于－27，=27，所以没有其他的数的立方等于－27. 师：你还能举几个立方根的例子吗？ 生〔思考后答复〕：…… 四、议一议 师：通过刚刚的几个例子，你能答复以下问题吗？〔师投影展示，同时安排学生小组内讨论〕 (1)正数有几个立方根？ (2)0有几个立方根？ 负数呢？ 生1：正数有一个立方根；0有一个立方根；负数也有一个立方根. 生2：正数有一个立方根是正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数. 师：说的真好，那大家把这句话记在学案上；同时师板书在黑板上. 师：通过刚刚的答复可以看出，每个数a都只有一个立方根，记为“ 〞，读作“三次根号a〞．例如=7时，x是7的立方根，即 x=；而=8，2是8的立方根，即=2.其中3叫作根指数，不能省略，平方根的根指数为2可以省略. 师：求一个数a的立方根的运算叫做开立方 , 其中a叫做被开方数．开立方与立方互为逆运算． 平方根与立方根的区别与联系是什么？ 生1：假设一个数x的平方等于a，即=a，那么x叫a的平方根；假设一个数x的立方等于a，即=a，那么x叫a的立方根. 生2：一个正数的平方根有两个，一个负数没有平方根，零的平方根有一个是零；一个正数的立方根有一个是正数，一个负数有一个负的立方根，零的立方根有一个是零. 生3：一个正数a的平方根表示为±，立方根表示为，平方根时根号前有±，立方根前省略+号. 典型例题1 师：大家说的很好，那你能用学到的知识解决以下问题吗？投影展例如题. 例1 求以下各数的立方根： (1)－27；(2)；(3)0.216；(4)－5. 点拨：求一个数的立方根，比方－27，就是求哪一个数的立方等于-27. 解：〔1〕因为=－27，所以－27的立方根是－3，即=-3； 〔2〕－因为=，所以的立方根是，即=； 〔3〕因为=0.216，所以0.216的立方根是0.6，即=0.6； 〔4〕－5的立方根是. 六、想一想 师：表示什么？那么等于什么？呢？ 〔师板书〕 七、典型例题2 求以下各式的值： 〔1〕； 〔2〕 ；〔3〕－ ；〔4〕. 师点拨…：表示什么含义？其结果为多少？ 解：〔1〕==-2； 〔2〕==0.4； 〔3〕-=-=-； 〔4〕=9. 八、随堂练习 师投影展示，生练习. 1.求以下各式的值： ，， ，. 2. 一个正方体，它的体积是棱长为3厘米的正方体体积的8倍，这个正方体的棱长是多少？ 3.变式：一个正方体的体积变为原来的n倍，它的棱长变为原来的多少倍？ 九、学习收获 本节课你的收获是什么?还有什么没有解决的问题大家共同解决? 生1：我们学习了立方根的定义及性质； 生2：学习了类比的方法；…… 十、达标检测 1. 求以下各数的立方根 〔1〕729 〔2〕－4 〔3〕－ 〔4〕〔－5〕3 2. 求以下各式中的x. (1)12