《三元一次方程组及其解法》word教案 （同课异构）2022年浙教版.docVIP

三元一次方程组及其解法教案 许宝川 教学目标： 〔1〕了解三元一次方程组的概念. 〔2〕会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． 〔3〕掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元的思路． 〔4〕通过消元可把“三元〞转化为“二元〞，充分体会“转化〞是解二元一次方程组的根本 思路. 教学重难点： 教学重点：〔1〕使学生会解简单的三元一次方程组． 〔2〕通过本节学习，进一步体会“消元〞的根本思想． 教学难点：针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法． 教学过程： 一、回忆旧知，引入新课 在7.2节中，我们应用二元一次方程组，求出了勇士队在我们的小世界杯足球赛第一轮比赛中胜与平的场数。 问题回忆 暑假里，?新晚报?组织了“我们的小世界杯〞足球邀请赛。比赛规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。勇士队在第一轮比赛中赛了9场，只负了2场，共得17分。 那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 解：设勇士队胜了x场，平了y场，那么 胜 平 负 合计 每场得分 3 1 0 场数 x y 2 9 总得分 3x y 0 17 解得 提出问题： 在第二轮比赛中，勇士队参加了10场比赛，按同样的计分规那么，共得18分。勇士队在比赛中胜的场数正好等于平与负的场数之和，那么勇士队在第二轮比赛中，胜、负、平的场数各是多少？ 解：设勇士队胜了x场，平了y场，负了z场，那么 胜 平 负 合计 每场得分 3 1 0 场数 x y z 10 总得分 3x y 0 18 引出定义：像这种含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做三元一次方程组。一般情况下，三元一次方程组有三个方程，但不一定每个方程都出现三个未知数。 二、探究三元一次方程组的解法 怎样解这个方程组呢？能不能类比二元一次方程组的解法，设法消去一个或两个未知数，把它化成二元一次方程组或一元一次方程呢？(展开思路，畅所欲言) 解方程 解:把③分别带入①②得 整理得 由得 由得 把代入④得 ， 即 把，代入③ 得 所以 试一试:你能用其他的方法来解上面的三元一次方程吗？ 学生练习：解方程组：〔1〕 〔2〕 三、课堂小结 1.解三元一次方程组的根本思路：通过“代入〞或“加减〞进行消元，把“三元〞化为“二元〞，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程． 即三元一次方程组 二元一次方程组一元一次方程 四、布置作业 解方程组 ，你能有多少种方法求解它？ 此题方法灵活多样，有利于学生广开思路进行解法探究。 课本39页，练习第1题〔1)(2) 4.6 相似多边形 教学目标： 1、了解相似多边形的概念和性质. 2、在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. 3、会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 重点与难点： 1、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质. 2、要判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等，情形要比三角形复杂，是本节教学的难点. 知识要点： 1、对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.. 2、相似多边形的周长的比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 重要方法： 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比，运用这两个性质解决实际问题时，一定要弄清他们的关系，并努力把实际问题与之联系，从而把实际问题简单化. A A B C D A1 B1 C1 D1 教学过程： 一、创设情景 如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像 请分别求出这两个四边形的对应边的长度,并分别量出这两个 四边形各个内角的度数, 然后与你的同伴议一议;这两个四边形的对应角之间有什么 关系?对应边之间有什么关系? 二、新课 1、相似多边形 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 对应顶点的字母写在对应的位置上，如四边形A1B1C1D1∽四边形 A1B1C1D1E1F1相似多边形对应边的比叫做相似比. 四边形A1B1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 判断，它们形状相同吗？ A A B C D E F 这两个五边形是相似六边形，即六边形A1B1C1D1E1F1∽六边形 2、例题 例 以下每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系?对应边呢？ (1) 正三角形ABC与正三角形DEF; (2) 正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)由于正三角形每个角等于60°，所以∠A=∠D= 60°,∠B=∠E=60°,∠C=∠F= 60°. 由于正三角形三边相等，所以AB:DE=BC:EF=CA:FD 解：(2)、由于正方形的每个角都是直角，所以∠A=∠E=