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1 教科版科学五年级上册复习资料 第一单元 《生物与环境》 一、基础知识。 1 种子抽芽的一定条件是 水分 、空气 、适合的 温度 。 种子抽芽能够不需要 阳光 ，但生长需要 阳光 。 3. 植物生长需要 充分的水分 、空气、适合的 温度 、阳光 、土壤 。 4、植物的生长需要 必定 的环境，当环境改变后它们会努力 适应 环境的改变。 蚯蚓喜爱生活在 黑暗 、润湿 的环境中。 各样动物都喜爱生活在 必定的环境里。 6. 生物的生计除了需要必定的自然条件外，它们相互之间也是相互 依靠 ， 相互影响 的。 食品是动物生计最重要的需求之一。 8. 生物之间这类像链环同样的食品关系叫 食品链 。 9. 食品链中能自己制造食品的生物叫 生产者 ，直接或间接花费他人制造的 食品的生物叫 花费者 。 食品链往常从 绿色植物 开始，到 凶狠的肉食动物 停止。 食品链的举例： 水田中的 5 条食品链。 老鹰 狗尾草 水稻 小鸟 老 鼠 蝗虫 蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰 ②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰 ③水稻→老鼠→蛇→老鹰 ④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰 ⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰 草原上的食品链 ：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1 教科版科学五年级上册复习资料 2 ①草→兔→鹰 ②草→兔→蛇→鹰 ③草→蝗虫→ 鹰 ④草→鸟→蛇 ⑤草→蝗虫→蛇→鹰 ⑥草→鸟→蛇→鹰 教科书上①草→兔子→鹰 ②落叶→蚯蚓→小鸟 ③水稻→青虫→青蛙→ 蛇→鹰 同一栽种物会被 不一样 的动物吃掉， 同一种动物也可吃 多种 食品。生物之 间这类复杂的食品关系形成了一个网状结构，叫 食品网 。 像生物和非生物这样， 相互作用 ，相互依存 ，形成密不行分 的整体，我们能够把它们当作一个 生态系统 。如： 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个大海 。 14. 自然界里某一地区的生物形成一个均衡和睦的整体叫 生物群落 。 15. 假如生态系统中的一个环节遇到了损坏，整个生态系统就会 失掉均衡 。 16. 自然界和生态瓶同样 , 假如环境条件遇到损坏 , 生物的生计就会遇到 影 响。 自然保护区： 世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。 植物适应环境的例子：①香蕉树生活在降水丰富的热带地域，因此叶子特别阔大。②松树生长在降水相对许多的温带地域，因此叶子修长成针形。 ③神仙掌生长在干旱的荒漠地域，因此叶子退化成了叶刺。 在生态瓶里增添 植物 能够为生态瓶里的动物 供给氧气 。 20、非生物要素包含 ( 水分 ) 、温度、水、空气、土壤等，生物要素包含 同这类生物相关系的其余生物 。 二、简答：在食品链“草 兔子 鹰”中， ①假如鹰少了，会发生什么现象？ 教科版科学五年级上册复习资料 2 3 答：兔子会大批生殖，草来不及生长就很快被吃光，大批的兔子会饿死，鹰因没有食品死亡或迁走该地方会由于没有植被，形成严重的水土流失，小天气恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠。 ②假如兔子少了，会发生什么现象？ 答：大批的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引起草原火灾 ③假如草少了，会发生什么现象？ 答 : 兔子会因缺乏食品而减少，最后会消逝。老鹰也会饿死，草原会渐渐荒漠化 ④人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？ 答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防备兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱逐；为了发展经济而过分的放牧；环境的恶化致使的生长困难；等等。 ⑤为了保护生态均衡，我们人类应当做些什么？ 答：①爱惜动植物，不损害它们。②保护丛林，不乱砍滥伐。③多成立自然保护区，保护珍惜的动植物。④保护草原，合理放牧。 实验单： 绿豆种子抽芽实验 蚯蚓生活环 境试验 我们提出的问题：绿豆种子抽芽一定要有水吗？ 我们提出的问 题：蚯蚓喜爱有光仍是黑暗的生活环境 我们的推断：绿豆种子抽芽一定要有水。 我们的猜想：蚯 蚓喜爱黑暗的生活环境 两个组同样的条件：水 不改变的条件： 润湿的泥土 两个组不一样的条件：温度空气三粒大小同样绿豆种子 改变的条件： 光 3 教科版科学五年级上册复习资料 4 实验组：让一组种子获得水，保持润湿 实验组：将蚯 蚓放在黑暗的盒子里 比较组：让另一组种子得不到水，保持干燥 比较组：将蚯 蚓放在透明的盒子里 结论：绿豆种子抽芽需要水 结论：蚯蚓喜 欢黑暗的生活环境 第二单元《光》 一、基础知识。 1. 像电灯 这样能够自己发光的物体叫 光源。比方 太阳、点燃的蜡烛、翻开 的电灯、星星、萤火虫、翻开的手电筒 都是光源。 2. 从不一样侧面照耀获得的物体的影子叫 投影 。投影在生活中的应用： 皮影 戏、手影表演、标记 影子的形成一定有 光源、遮挡物 和屏幕 。 影子会跟着 光源的地点、方向 的改变而改变。影子