2016年小学语文毕业考试纲要及命题说明.pdfVIP

2016 年小学语文毕业考试纲要 及命题说明 2015—2016学年宿豫区六年级毕业考试纲要 小学语文命题说明 一、命题的指导思想 依标扣本是命题的指导思想。 1.小学语文毕业考试为合格考试，试题以学生发展为本，与学生 已有的经验和身心发展水平相适应，有效发挥小学毕业考试命题对教 与学的正确导向功能，注意与初中语文教学的有效衔接。以课标为尺 子，紧扣小学语文学习阶段总目标要求，在复习中要充分落实小学阶 段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力 （既包括知识积累、读 书积累，更包括语言表达与应用）的整合与训练。 2.依据《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》，凭借教材， 注重对学生的语文素养进行综合考查。不任意提高和降低要求，不考 繁、难以及超标、超越小学生思维水平而无限拓展的内容。全区统一 一张试卷，不分城镇学校和农村学校，不另设城镇学校的附加题目。 不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方 法的情况以及情感、态度、价值观的发展状况。 3.命题内容注重基础和实际能力的运用，命题形式强调整合性和 灵活性，应给学生留有较大的思维空间，有利于学生表达自己的独特 见解。 二、命题的范围、形式与要求 （一）范围：苏教版小学语文教材。以六年级下册的教学内容为 考查重点，同时延伸到小学语文课本外程度相当的课外阅读。 1.重视基础。以六上、六下教材为基本依托，以第十二册教材内 容为主（60%-70%），辐射小学六年所学语文基础知识。 2.注重语言积累与实际运用。“语用”仍是今年命题的重要内容 之一。部分单项练习，放入具体的语境中考查。 3.命题将根据我区学生实际情况，力求兼顾城乡、照顾到各个层 面的学生。试题的基础题、提高题、较难题比例为7：2：1。 （二）形式：考试采用闭卷笔试的形式，满分100分，考试时间 为100分钟。以教材内容、单元练习、总复习练习及其常见的形式为 准。 （三）要求：小学语文毕业考试命题保持相对的稳定性和延续性， 试卷的总体结构和基本题型分值大致情况：【积累运用】40% （基础知 识 20%，《弟子规》等国学经典积累5%，语言积累与运用 15%)；【阅 读理解】30%；【习作】30%。 需要说明的是在基础知识这一部分中有少量的理解与表达的题， 在阅读中也有少量的属于基础知识的内容。因此，试卷上具体的分值 与这里所说的可能略有变化。 三、命题的内容 【积累与运用】 字词考查部分，以六年级教科书中学过的字词为主。重点检测学 生对语言的积累、理解与运用能力。考查语言积累的试题以教材中的 词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主。 1.掌握汉语拼音字母表，能依据字母表为汉字正确排序。能判断 多音字及易混常用字的正确读音。 2.能准确认读汉语拼音，掌握生字。能辨析常见的错别字和形近 字。“查字典”，以填表或填空形式考查，“写字”考查田字格的书写 情况及整体卷面的书写情况。 3.积累并正确使用常见的成语及四字词语，能在语境中辨别意思 相近的词语，能正确地搭配、使用词语。 4.能判断并修改常见的病句，掌握常见句式的变换方法，掌握常 用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问），能照例子 仿写句子。 5.能在句子中正确使用关联词语，能按一定的顺序整理排列错乱 的句子。 6.积累“诵读与积累”中的格言警句、名人名言、古诗词，并在 具体的语言环境中运用。以课本中应背诵、默写的为主，包括课外的 适当积累，以及在语言环境中的运用。第 12册教材中要求背诵的课 文和指定的段落，能按原文填空。 7.标点符号：体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；了解冒 号和引号的一般用法。 【阅读理解】 分课内片段阅读和课外阅读两部分。 8.课内片段阅读，主要考察学生合并要点概括段意的能力，能在 文中找出要点，并根据要点找出相印证的词语，体会句子中词语 （如 动词）的准确运用之妙（能选择恰当的词语、能体会作用），能仿照 句式写话。了解教材中的名家名篇，能根据课文内容判断句意。第 12 册教材中要求背诵的课文和指定的段落，能按原文填空。 对教材 中的精读课文，能分析文中的重点语段。 9.能理解适合六年级学生阅读的课外短文 （小语段+大文章）。能 联系上下