课程思政方法及实施案例-大学物理.pdfVIP

课程思政方案及实施案例 一、素质目标 1. 通过本课程的学习， 使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全 面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用 。 2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到 初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的 作用有正确的认识。 3. 通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法 ，帮助 学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。 4. 为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学 基础。 二、课程内容与要求 序 教学任 参考 课程思政 课程内容及教学要求 教学设计 设计 号 务 学时 绪论 使学生明确学习本课程的目 通过理论学 ①教师讲授 矢量代数基 的；激发学生对物理课的兴 习、培养学 相关知识； 础 趣； 生辩证唯物 ②教师动 掌握矢量代数基础； 主义世界观 画、案例演 绪论 和科学思维 示； 1 方法，穿插 ③在教师指 2 案例宣扬工 导下，学生 匠精神和社 独立分析； 会主义核心 ④教师评判 价值观。 学生掌握知 识的的正确 性与程度； 库仑定律 掌握库仑定律 , 理解静电力 通过理论学 ①教师讲授 2 静电场 静电力叠 叠加原理。 习、培养学 相关知识； 1 加原理