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活动规划方案之教师微课制作培训规划方案 活动规划方案之教师微课制作培训规划方案 活动规划方案之教师微课制作培训规划方案 教师微课制作培训方案 【篇一：微课视频制作培训方案】 鹅湖中学微课视频制作培训方案 培训的意义： 总所周知，现在时代，视频学习已渐渐成为教师教课、学生课外学 习的一种重要方式。 “微课 ”以视频为主要载体，记录教师在讲堂内 外教育教课过程中环绕某个知识要点、难点、疑点、教课环节、实 践环节而展开的出色教与学互动式活动的全过程。微课作为知识新 产品，精神新粮食，让学生在智能挪动终端上随时学习，将会远景 广阔。怎样制作出 “特点美味 ”的微课来博得学生的喜爱，学习一套 新的 “厨艺”,能在自己的专业领域亲手 “烹制 ”出有特点的知识快餐来， 是每个教师不行或缺的基本技术之一。为此，我们准备在校内举行 微课视频制作培训。 培训的目标 经过为期两周的校本集中培训，掌握多个微课设计及交互式制作工 具软件，将视频、音频、以及个性化的学习及反应过程，以动向 flash 的形式展现出来，并公布为 mp4 格式，能够在智能挪动终端 （智好手机、平板电脑、电子书包）上顺利播放，也能够公布到网 站中经过网络方式在校学习或在家学习。 培训的对象：全体教师 培训的方式： 观看微课视频，激发学习欲念 —— 学习脚本制作，自主制作脚本 — — 学习微课制作，自主制作视频 —— 展现制作视频，进行评奖激励。 培训的组织： 由信息技术处负责，进行集中培训，分教研组商讨，提升培训成效。 培训的安排： 培训的评奖： 本学期结束前，要求每位教师能自主制作一个以上的原创微课视频， 参加学校的微课制作评选。学校将评出一二三等奖，进行表彰和奖 励。 鹅湖中学 2014 年 11 月 【篇二：微课视频制作培训方案】 微课视频制作培训方案 刁镇教育办公室 二 0 一五年十月 培训意义： 为记录教师经典教课片断，促使教课沟通，为有效推进教课改革， 促使智慧讲堂建立，镇教育办组织展开微课视频制作培训。 培训目标： 经过为期周围的骨干集中培训和分别的校本培训，掌握多个微课设 计及交互式制作工具软件，将视频、音频、以及个性化的学习及反 馈过程，以 mp4 格式上传到备课组云平台，同组教师共享，让同组 教师或学生家长能够下载到智能挪动终端（智好手机、电脑、电子 书包）上顺利播放，也能够公布到个人教育博客中经过网络方式在 校学习或在家学习。 培训对象：全体教师（ 45 岁以下教师一定学习） 培训方式： 骨干集中培训：学习周的周二下午（ 1:30-4:30 ）每校派两名骨干教 师在中心小学微机室学习制作微课视频，教师由教育办一致邀请。 校内校本培训：学习周的周四下午（ 1:30-4:30 ）各校的骨干教师在 本校教其余教师学习制作微课视频，学习内容为集中培训内容。学 习状况实时在教体网进行宣传报导。 培训设施要求： 10 月 10 日前，每校起码有两台电脑达到微课制作 要求。 硬件要求：安装摄像头和录音设施。 软件要求：正确安装 win7 或以上版本的操作系统、 microsoft office2010 以上版本、 camtasia studio 汉化版本。 培训安排： 培训保障： 一、 一致思想，提升认识 智慧讲堂改革是目前教育发展的趋向，我镇趁势而为拟订建立智慧 讲堂的实行方案，组织微课制作培训，切合教育发展规律和市局工 作要求，有益于教师在各自学科的发展确立当先优势。 二、 建立工作小组 教育办建立刁镇微课视频制作培训领导小组和工作小组，为教师培 训做好服务工作。学校建立领导小组，仔细做好此项工作。 三、 集中与分别相联合 镇教育办邀请市级有关专家培训各校骨干教师，各校骨干教师分别 培训本校教师。 四、 量化管理 45 岁以下教师每人每学期达成 2 个微课，上交有关备课组长，备课 组长对各校教师达成微课质量量化，作为学校查核的依照。 五、 以赛代练 12 月尾，教育办组织优异微课评选竞赛，获奖状况作为学校期末考 核依照。 六、 宣传监控 各校正微课虚席培训状况实时进行网上宣传，作为学校期末查核的 依照。 附： 刁镇教育办微课视频制作培训领导小组 组长：袁善国 副组长：孙义 成员：孟庆远 王振林 魏兆斌 王传发 王立武 邱如海 王延江 时红军 李瑛 李继平 豆鹏运 焦玉宝 时玉福 夏兆强 索元义 刁镇教育办微课视频制作培训工作小组 组长：王振林 成员：各校教育主任 刁镇教育办微课视频制作技术指导小组 组长：索元义 成员：每校上报两名熟习电脑知识的教课骨干 刁镇教育办微课视频制作美工指导小组 组长：马峻岭 成员：韩祥斌 景甚东 于青青 李月霞 【篇三： 2014-2015 年第二学期微课制作培训方案】 北京市海淀区第二实验小学 微课制作使用培训 培 训 方 案 本次培训