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高考历史考点预测 1、理解宗法制的概念及其深远影响。 （1）.结合历史事件和历史现象考查宗法制的特点和概念。 （2）.以一定的社会现象为切入点考查宗法制的影响。 2、掌握和了解秦朝政治制度的特点和影响。 （1）.以新材料、新情境考查秦朝政治制度的建立及其作用。 （2）.以历史著作的名人名言考查秦朝政治制度的特点和影响。 （3）.以历史现象为切入点考查秦朝政治制度的特点。 3、三省六部制的特点与影响的理解。 （1）.以机构的属性和职能为切入点考查三省六部制的特点。 （2）.以历史现象和结论为切入点考查三省六部制的影响及其作用。 4、全面认识科举制的特点及其影响。 （1）.以历史结论和材料题的形式考查科举制的影响。 （2）.以历史现象的描述为切入点考查科举制的特点。 （3）.引用名人名句或史学观点考查科举制的特点。 5、对明清君主专制加强的认识。 （1）.以选择题的形式考查内阁和军机处的职责、形式、本质。 （2）.综合考查明清政治制度与明清政治、经济、文化的关系。 （3）.以图表和文字材料的形式考查中西政治制度的不同。 6、了解古代地方行政制度（区划）变化的趋势加强 影响。 （1）.围绕地方行政区划的变迁考查中央集权的加强。 （2）.以地方行政制度的特点考查对地方行政制度的理解。 7、掌握与认识中国古代农业经济的发展。 （1）.以历史现象为切入点考查古代农业经济的表现、特点、影响。 （2）.以插图和历史现象为切入点考查古代农耕技术（工具）的变革。 （3）.多以选择题方式考查古代均田制。 8、对中国古代商业发展的认识。 （1）.通过再现古代社会场景考查不同时期商业的表现和作用。 （2）.以古代文献的叙述为切入点考查不同时期商业的特点。 （3）.以史学家、政治家、思想家对商业的认识考查古代商业的影响。 9、古代经济重心南移的分析。 （1）.以历史现象的描述考查经济重心南移的原因和表现。 （2）.多以图表的形式考查经济重心南移的影响。 10、对中国古代经济政策的认识。 （1）.以历史现象的描述考查对古代重农抑商政策的理解。 （2）.以新材料、新情境为切入点考查不同时期经济主张、观念的变 化。 （3）.以古代文献的叙述为切入点考查相关经济政策。 11、理解“百家争鸣”的内涵及其现实意义。 （1）.以史学著作的描述和思想家的观点考查诸子的思想内涵。 （2）.多种形式考查各家思想的影响和现实意义。 （3）.以历史现象的描述为切入点考查不同时期思想流派之间的关系。 12、全面理解和掌握宋明理学。 （1）.运用史料创设情境考查宋明理学的特点及其观点。 （2）.多角度考查宋明理学兴起的原因和影响。 13、理解明清时期儒家思想的突破性发展的表现和内 涵。 （1）.结合史料考查明清时期进步思想家的观点、背景、影响。 （2）.综合考查儒家思想的演变。 14、中国古典文学艺术性与时代性的认识。 （1）.通过材料描绘考查不同文学体裁的艺术特征。 （2）.通过文学作品的内容考查文学与政治、经济的关系。 15、掌握和了解中国古代科技成就和特点。 （1）.以古籍记述和历史场景的展示考查四大发明的应用。 （2）.以材料题的形式综合考查古代科技的内涵和外延。 16、两次鸦片战争的理解和认识。 （1）.以人物言论考查两次鸦片战争列强侵华的史实。 （2）.以晚清政策的变化考查两次鸦片战争对中国的影响。 17、对辛亥革命的认识和探讨。 （1）.以辛亥革命的背景去认识其思想起源。 （2）.以《临时约法》的内容来理解共和政体。 （3）.以辛亥革命的影响来分析其成败。 18、抗战的理解和认识。 （1）.从国民党抗战的角度考查对其抗战的认识。 （2）.以共产党的宣言、决策考查其抗战的决心。（14年抗战的提法） （3）.以领袖的言论、漫画、报告考查对全面抗战的认识。 19、新中国民主政治建设的内容与作用。 （1）.以《共同纲领》来考查对新中国成立的认识。 （2）.通过三大政治制度考查新中国政治建设的内容。 （3）.以新中国民主政治建设考查当时民主政治建设的成就。 20、新中国成立初期外交政策的了解与分析。 （1）.通过三大外交政策来考查新中国成立初期的外交影响。 （2）.就和平共处五项原则的提出考查其目的和作用。 （3）.就中国在日内瓦和万隆会议的活动考查其作用。 21、20世纪70年代中国外交的认识。 （1）.就中国恢复在联合国合法席位认识中国的国际地位。 （2）.就中美建交史