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问题提出: 是什么? 为什么? 怎么做? 结果如何?;;;4;5;6;7;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:03:3714:03:3714:037/4/2021 2:03:37 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:03:3714:03Jul-2104-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:03:3714:03:3714:03Sunday, July 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2114:03:3714:03:37July 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 七月 20212:03:37 下午14:03:377月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 212:03 下午7月-2114:03July 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/4 14:03:3714:03:3704 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:03:37 下午2:03 下午14:03:377月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;9;2、具体活动程序： 四个阶段十个步骤;1、选择课题;;课题名称举例;2、现状调查;举例;XX不合格品缺陷排列图;3、设定目标;4、分析原因;举例;20; 按因果关系整理成关联图如下：;5、确定主要原因;举例一：对3个末端原因进行确认;下表所列是判定标准不合理的实例;6、制订对策;举例; 由于对策2必须由商店领导决定，故暂选对策3实施。经过对该店11个供应厂的服装销售数据的调查分析，提出具体措施。制定对策表如下：;7、实施对策;9、制定巩固措施;30;31;32;（三）QC小组如何发表成果;34;35;36;37;二、 “创新型”与“问题解决型”课题的区别;三、 “创新型” 课题活动程序框图;40;41;4、统计特征数;举例：有5个数据分别是3，5，2，3，4;44;45;插头焊接缺陷调查表;车型;频数;塑料制品外观质量调查表;50;表1、按操作者分层;表3、将两种分层标志结合起来分层;53;54;;56;;58;;60;2、应用树图进行原因分析时，思路与因果图基本相同，应注意的问题也相似：;4、举例：;63;2、关联图与因果图、树图应用之比较：; 按因果关系整理成关联图如下：;66;67;68;⑴ 总体形状分析：正常型、异常型；;⑵ 与规格界限进行比较：是否满足设计规格要求。;;（E）能力不足型;某厂生产的产品重量规范要求为1000