生活中变量关系教案北师大版(教案).docxVIP

生活中变量关系教课设计北师大版(教课设计) 生活中变量关系教课设计北师大版(教课设计) PAGE / NUMPAGES 生活中变量关系教课设计北师大版(教课设计) 生活中的变量关系 一、教课目的 : ．经过高速公路上的实质例子，惹起踊跃的思虑和沟通，进而认识到生活中到处能够碰到变 量间的依靠关系．能够利用初中对函数的认识，认识依靠关系中有的是函数关系，有的则不 是函数关系． ．培育宽泛联想的能力和热爱数学的态度． 二、教课要点： 在于让学生意会生活中到处有变量，变量之间充满了关系 教课难点： 培育宽泛联想的能力和热爱数学的态度 三、教课方法： 研究沟通法 四、教课过程 （一）、知识研究： 阅读课文页。实例剖析：书上在高速公路情境下的问题。 在高速公路情形下，你能发现哪些函数关系？ ．对问题，储油量对油面高度、油面宽度都存在依靠关系，两种依靠关系都有函数关系吗？ 问题小结： ．生活中变量及变量之间的依靠关系随地可见，并不是有依靠关系的两个变量都有函数关系 ， 只有知足对于一个变量的每一个值，另一个变量都有独一确立的值与之对应，才称它们之间 有函数关系。 ．组成函数关系的两个变量，一定是对于自变量的每一个值，因变量都有独一确立的值与之 对应。 ．确立变量的依靠关系，需分清谁是自变量，谁是因变量，假如一个变量跟着另一个变量的 变化而变化，那么这个变量是因变量 ，另一个变量是 自变量 。 （二）、新课研究——函数看法 ．初中对于函数的定义： 在变化过程中，有两个变量和，假如给定一个值，就有独一确立的值与之对应，那么我们称是的函数，此中是自变量，是因变量。 ．从会合的看法出发，函数定义： 给定两个 非空数集 和，假如依据某个对应关系，对于中的任何一个数，在会合中都存 在 独一确立的 数（）与之对应，那么就把这类对应关系叫做定义在上的函数， 记作 或 ：→，或 () ∈. ； 此时叫做 自变量 ，会合叫做函数的 定义域 ，会合 {() ︱ ∈ } 叫作函数的值域。 习惯上我们称是的函数。 ．函数的三因素： 定义域 ， 值域 ， 对应法例 ； ．函数值 当时，我们用（）表示函数（）的函数值。 （三）、知识体验 （讲堂练习及课外作业） . 某电器商铺以元一台的价钱进了一批电视机，而后以元的价钱售出，跟着售出台数的变化， 商铺获取的收入是 , 它们之间是关系 . 【函数 ∈ 】 . 现实生活中 , 与时间存在函数关系的量 .( 三个以上 ) 【行程与时间；炮弹的射高与时间的变化关系问题；用电量与时间的关系。 】 . 坐电梯时 , 电梯距地面的高度与时间之间存在关系 . 【 函数】 . 在必定量的水中加入蔗糖 , 糖水的质量浓度与所加蔗糖的质量之间存在如何的依靠关系 ?如 果是函数关系 , 指出自变量和因变量 . 【是函数关系；自变量是所加蔗糖的质量；因变量是糖水的质量浓度。 】 . 日期与礼拜之间存在如何的依靠关系 ?这类依靠关系是函数关系吗 ?假如是 , 指出自变量和 因变量 . 【是函数关系；自变量是日期；因变量是礼拜。 】 . 以下过程中变量之间能否存在依靠关系 , 此中哪些是函数关系 : () 地球绕太阳公转的过程中 , 两者的距离与时间的关系 ; () 在空中作斜抛运动的铅球 , 铅球距地面的高度与时间的关系 ; () 某水文观察点记录的水位与时间的关系 ; () 某十字路口 , 经过汽车的数目与时间的关系 ; () 等边三角形的边长与面积之间的关系 . . 以下各式能否表示是的函数关系  ?假如是  , 写出这个函数的分析式。 ()( ); () ( ); () x2 y2 1( （ ） ) （） x3 y3 1 （ ） 五、课后反省： 学习是一件增加知识的工作，在茫茫的学海中，也许我们困苦过，在困难的竞争中，也许我们疲惫过，在失败的暗影中，也许我们绝望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增加，从哑哑学语的婴 儿到无所不可以的青年时，这类巧妙而巨大的变化怎能不让我们感觉骄傲而骄傲呢？当我们在学习中碰到困难而困难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感觉又有谁能表达出 来呢？所以学习更是一件快乐的事情，只需我们用另一种心态去领会，就会发现有学习的日子真好！ 假如你热爱念书，那你就会从书本中获取灵魂的安慰；从书中找到生活的楷模；从书中找到自 己生活的乐趣；并从中不停地发现自己，提高自己，进而超越自己。 明日会更好，相信自己没错的！ 我们必定要说踊跃向上的话。只需连续使用特别踊跃的话语，就能累积起有关的重要信息， 于是在不经意之间，我们就已经行动起来，而且渐渐把说过的话变为现实。