2018-2019年新人教版部编本小学三年级上册语文教学计划.pdfVIP

2018新人教版部编本三年级上册语文 教学计划及教学进度 一、基本情况分析 ： （一）学情分析 本班有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生接受 知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习 成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏 主动性，接受能力不强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学 生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思 维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力，轻松 愉快地提高综合素质。 （二）教材分析： 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教 材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文 园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单 元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名 字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一)， 要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专 题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与 推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品 质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵 教育价值。 二、教学目标： 1.学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品 的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2.汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》。 3.识字写字 （1）准确认读250个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字250个。能按字的结构把字写 端正、写匀称。 4.口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事， 能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯 的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整， 意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 （5）讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻 努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 5.阅读 ①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文， 能背诵指定的课文。 ②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。 学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初 步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中， 体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一 般用法。 ⑤学习略读、粗知文章大意。 ⑥积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句， 加强语言的积累。 ⑦诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 ⑧养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 6.习作 （1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写“日记”。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引 号的使用。 （5）结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头 结合表达自己的观察所得。 三、提高教学质量的措施： 1、加强教学业务学习，努力改进教学方法。注意每组教材在内 容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使 用教材。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理 解词语和句子的意思。 2、激发学生学习兴趣，促进自主学习。设计活泼多样的教学方 法，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学 语文、用语文。 3、重视学生