鸦片战争优秀教学设计方案.pdfVIP

《鸦片战争》教学设计方案 课题名称 鸦片战争 科 目 历史 年级 八年级 教学时间 一课时 通过一年级的历史学习，学生对历史有一定兴趣，对中国古代史有一定的了解和掌 握，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，能够对历史现 学习者分析 象进行初步的归纳、比较和概括。但学生学习历史的方式是被动接受、死记硬背，在 教学中，要设计灵活多样的教学方式，转变学生的学习方式是初二历史教学的当务之 急。 一、情感态度与价值观 1. 认识到资本主义发家史的肮脏和血腥，资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质； 2．体会林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神 3．认识到“落后就要挨打”， 生发振兴中华的历史使命感。 二、过程与方法 1. 分组讨论的方法，使学生得出结论。分析材料，学会从史料中获得有效信息，构 建论据，运动历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的原因。 2. 运用所学知识从多角度评价历史人物林则徐的禁烟措施。合作探究分析鸦片战争 教学目标 失败的原因，用历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解， 对此做出自己的解释。 三、知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来了严重危害，并由此发动对中国 的侵略战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门硝烟的壮举。 2. 运用所学知识从多角度评价历史人物林则徐的禁烟措施。合作探究分析鸦片战争失 败的原因，用历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解，对 此做出自己的解释。 教学重点、 1. 林则徐虎门销烟（包含鸦片走私、危害及销烟）。 难点 2. 中英《南京条约》（包含鸦片战争、条约内容及影响） 3. 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 教学资源 1. 投影仪、电脑。 2．关于鸦片战争的影像资料及相关设备 3．鸦片战争的课件 《鸦片战争》教学活动过程描述 设置疑问，引发思考，导入新课 1 虎门销烟是中国人民反对外来侵略的伟大的爱国壮举。英国发动的罪恶的鸦片 战争，揭开了近代中国屈辱挨打历史的第一页。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的 教学活动 1 反侵略反封建斗争。你知道林则徐为什么要领导禁烟运动吗？《南京条约》的签订 对近代中国产生了怎样的影响？ 自主学习，合作探究，新课讲解 一、虎门销烟 1、 背景（ 引导学生看书结合课本知识分析） 19 世纪初，清王朝的封建统治危 机四伏。此时的英国已成为世界上最强大的资本主义国家。 （结合课件了解鸦片战 争前的中国与世界）。英国最初想用商品作为敲门砖，敲开中国闭关自守的大门。 但在正当的中英贸易中，中国始终处于出超地位。这种贸易逆差状况是英国资产阶 级不能容忍的，英国商人为牟取暴利，竟丧心病狂的把毒品鸦片大量偷运到中国。 （解释“出超”、“入超”、“顺差”、“逆差”的经济学概念） 2、鸦片输入的危害 学生讨论、( 结合教材、书上插图、课件上《中国人在烟馆 吸食鸦片图》)分析。教师总结： 第一，严重影响清政府的财政收入。 第二，严重摧残人的身体健康。 第三