2021年五年级上册美术全册教案湘教版.docxVIP

第 第 1 课 哆来咪 教学目的◆培养学生敏锐感受能力，提高艺术综合素质；◆结识色彩、形体渐变规律，感受色彩、形体秩序美；◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色办法；◆掌握立体造型简朴办法。教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性结识，并可以调出渐变色彩教学准备玻璃杯 7 个，颜料等教学程序案序： 1一、欣赏导入1．课件出示战国时编钟欣赏并讲一讲它历史。2．学生闭上眼睛一起欣赏优美编钟乐曲。教师出示渐变色图片。3．想一想它为什么能发出不同音高，形成美妙旋律 教学目的 ◆培养学生敏锐感受能力，提高艺术综合素质； ◆结识色彩、形体渐变规律，感受色彩、形体秩序美； ◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色办法； ◆掌握立体造型简朴办法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性结识，并可以调出渐变色彩 教学准备 玻璃杯 7 个，颜料等 教学程序 案序： 1 一、欣赏导入 1．课件出示战国时编钟欣赏并讲一讲它历史。 2．学生闭上眼睛一起欣赏优美编钟乐曲。教师出示渐变色图片。 3．想一想它为什么能发出不同音高，形成美妙旋律? 4．教师小结：由于青铜钟大小渐次变化，因此敲击不同音阶产生了优美旋律。 二、分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量水， 请学生敲一敲瓶子听 听声音。 2．思考如何运用水和瓶子做出能敲出渐次变化音高。 解说规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一种办法并做好。 3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化音高。 4．师生小结：瓶中水量渐次变化就能产生音高逐渐变化。相似物体，空间越小音调 越高，空间越大音调越低。 5 5．请学生在这七个水瓶中加入同等量色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么 会有这种变化?6．师生小结：由于每个瓶子里水是渐次变化，因此加入同等量颜色后色彩就发生了渐次变化。三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化水瓶，装饰成美丽打击乐器“水瓶琴”。2．装饰要简朴，装饰物过多会影响水瓶琴发音。每个瓶子所贴装饰物要同样多，以免影响水瓶琴音高精确性。四、即兴表演小组同窗用“水瓶琴”敲打一首简朴曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组“水 会有这种变化? 6．师生小结：由于每个瓶子里水是渐次变化，因此加入同等量颜色后色彩就发生了 渐次变化。 三、装饰美化 1．思考如何将这七个能敲出音高变化水瓶，装饰成美丽打击乐器“水瓶琴”。 2．装饰要简朴，装饰物过多会影响水瓶琴发音。每个瓶子所贴装饰物要同样多，以 免影响水瓶琴音高精确性。 四、即兴表演 小组同窗用“水瓶琴”敲打一首简朴曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组“水 瓶琴”最美丽。 (活动二) 案序：2 一、欣赏导入 1．欣赏有渐变效果绘画作品。 2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同规律? 3．学生答，教师小结：它们色彩发生了逐渐变化。 在优美音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰绘画作品。 二、结识现象 1．教师提问：你们懂得生活中哪些地方有渐变现象吗? 2．教师出示图片，提问：图中哪些地方浮现了色彩渐变? 课件展示几张有渐变色照相图片。 三、掌握规律 1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列卡片， 请四位同窗整顿色彩卡片按渐变顺序摆出来贴在黑板上。 2 2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3．学生讨论后，教师调节摆出如彩虹般色彩渐变。4．出示红到暗红渐变，让学生理解除了色相渐变，还可以有色彩明度渐变。课件展示色彩明度推移渐变。四、尝试作业 3．学生讨论后，教师调节摆出如彩虹般色彩渐变。 4．出示红到暗红渐变，让学生理解除了色相渐变，还可以有色彩明度渐变。 课 件展示色彩明度推移渐变。 四、尝试作业 看书上小训练，学生自己发现调配渐变色办法并完毕小训练。 五、作业反馈 依照小训练完毕状况，反馈讲评调色训练中问题。 第 2 课 彩云衣 教学目的 ◆能收集资料，欣赏各种各样服装，领略服装艺术美感。 ◆能在生活中合理选取服装，体现自己应有审美取向和独特衣着风格。 ◆能运用色彩对比与和谐知识进行服装色彩搭配。 ◆能运用掌握图案基本知识，为服装设计花边或满地纹。 教学重点难点 能设计出有美丽纹样衣服并且用彩纸制作出来 教学准备 彩纸，剪刀，胶水，课件 (活动一) 案序：3 教学程序 一、趣味导入 1．教师让学生在一张小白纸片上用 1 一 3 种颜色涂画。 2．学生采用油画棒任意选 2—3 种色彩，自由涂满白纸。 二、剪纸游戏 1．教师示范将涂满色彩白纸剪成一件小背心。 2．学生也将自己作业剪成一件背心，教师示范用纸(已涂满色彩)和剪刀。三、作业评析 教师将某些学生作业进行展示张贴在黑板上。 引导学生感受色彩变化。 (1)有小背心只用一种色彩也有深浅变化。 (2)有小背心用两至三种色