2021年三年级上册美术全册教案总结.docxVIP

第一课 我小天地 — 、教学目的： 理解居室特点和有关文化，我小天地让学生能按照自己心愿去体现和设计自己抱负中我小天地，我小天地从而提高学生观测能力和体现能 力，培养健康审美情趣和创新意识。 二、教学重点： 通过理解关于居室设计文化、习俗，加深自己身边居住环境理解， 唤起学生对美好生活向往，用自己双手去实现对美好生活憧憬。人美版第五册教案第 1 课我小天地 三、教学难点： 绘画时房间里家具与家具之间、家具与周边环境之间、人与环境之间先后、大小关系。 四、课前准备：课件图片、范画五、教学过程： 一、 组织教学二、导入新课： 引导学生看图片，提问： 通过图片，你理解到这是什么地方？ 出示课题。 三、新授： 1、提出问题： ①你以为自己房间布置应当具备什么功能和特点？我小天地 ②你准备如何去改进或设计自己房间布置？ 2、引导学生看书，欣赏美术作品。 3、提出问题： 在你动手设计体现自己小天地时，你会有哪些为难地方？ 4、投影： 补充简介在构图和内容上有新意作品。四、学生作业： 1、可采用各种绘画形式。 2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己爱慕居室。五、小结： 组织交流评价六、拓展： 运用今天所学知识，试着设计自己家里其她房间环境。 教学反思： 本课从学生实际出发，目在于引起学生对身边熟悉环境中涉及美感受，摸索其中审美因素，进而提高学生审美能力培养学生热爱生活情感。 第二课 民间面塑一、教学内容与目的： 1、显性内容与目的： 应知：初步理解面塑艺术，感受国内民间丰富多彩面塑艺术特点。 应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等办法，塑造一种自己喜欢小动物形象。 2、隐性内容与目的： 通过本课学习，使学生初步理解国内历史悠久、丰富多彩面塑文化，增强学生对民间工艺美术兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化意识。在作业要培养学生创造力、想象力。 二、教学重点与难点： 重点：理解面塑艺术，掌握面塑艺术制作基本技法，并试着塑造一种自己爱慕形象。 难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等办法实际应用。三、教学准备： 面塑惯用工具：拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最重要工具，它形状似柳树叶，一头尖。拨子普通可以用有机玻璃或旧牙刷把制作，规格依照个人需要。此外，还要准备某些小竹签等。 四、教学过程： 1、组织教学： 检查 学具准备状况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。导入新课： 教师出示面塑玩具，请同窗欣赏面人玩具作品。 你们都见过什么样面人？ 课件展示：（1）不同种类形象面人让学生欣赏。 不同种类形象面花让学生欣赏。 请同窗谈谈她们感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天咱们就尝试着塑造一种美丽、可爱小艺术品。导入新课，并课件出示课题：《民间面塑》。 3、讲授新课： 出示范作，分析并解说面塑制作办法： 压、揉、搓、拧、剪 还可以借助某些工具协助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。 看课件： 这些办法在实际造型中还需要灵活运用。下面请人们欣赏一位民间艺人作品，边看边想，她是如何用这些技法体现作品？ 看某些先进学生作品，找找个某些都用什么办法制作。 小组探究： 关于面塑你还想懂得些什么？教师并予以解说。五、学生作业，教师巡回指引： 作业规定：请同窗们运用刚才学习办法塑造你自己喜欢形象。（可以小组合伙完毕。） 指引要点： 造型设计要有创意。 注意色彩搭配。 各种办法灵活运用。六、课堂小结，作品展示： 组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段 七、教学反思 运用小组合伙办法激起学生对民间面塑浓厚兴趣和积极性；学生较好理解了面塑制作办法并可以运用这些办法制作出一间面塑作品。 第三课 冰棒棍玩具 一、教学目的： 通过学习运用冰棒棍进行组合不同形象玩具，培养学生学习兴趣，提高设计创造和动手能力。人美版第五册教案第 3 课 冰棒棍玩具。 二、教学重点： 通过学习运用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生创新精神和动手能力。三、教学难点： 规定作品新颖、牢固、美观、生动。四、课前准备： 冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等冰棒棍玩具。 教学过程： 一、 组织教学： 稳定学生情绪。二、导入新课： 1、 谁能说说冰棒棍玩具通过组合之后有什么特点？ 2、 阅读课文，理解用冰棒棍玩具设计人物、动物普通规律。 3、 小组讨论： 说说你熟悉人物、动物运动方式。 想想开合冰棒棍玩具像什么动物嘴巴？ 阅读课文： 冰棒棍玩具制作环节。 三、布置作业 四、学生作业，教师巡堂指引冰棒棍玩具。五、作业展评。 六、拓展： 说说制作冰棒棍玩详细会七、教学反思 教学中重要材料是冰棒棍，这重要靠平日收集，体现了可持续发展 理念，培养学生对于生活中各种废旧材料再运用能力。 第四课 植物籽粒拼图 一、教学目的：