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- 2021-08-19 发布于湖北
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“新时期教师职业道德 ”专题学习体会
“新时期教师职业道德 ”专题学习体
会
通过近阶段对 “新时期教师职业道
德 ”专题学习和校本培训, 我充分认识了
目前加强中小学教师职业道德建设的必
要性和重要性。
随着教育事业的飞速发展,全民素
质的整体提高,国际、国内的新形势和
深化教育改革、全面推进素质教育的新
任务,对教师职业道德建设提出了更高
的要求。身为全面推进素质教育的主力
军中的一员, 只有转变教育思想和观念,
不断更新知识,提高教育教学水平,具
备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂
的工程师,才能为人师表,才能做学生
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的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质的高
低,直接关系到国家素质教育的顺利实
施,直接关系到亿万青少年的健康成长,
直接关系到国家和民族的未来。当前,
中小学教师职业道德建设确实存在许多
不容忽视的问题,有些教师的行为严重
损害了人民教师的形象,降低了教师在
人民心目中的地位,给教育事业带来了
不良的影响。通过学习,我认识到,花
大力气加强中小学教师职业道德建设,
纠正行业不正之风,端正校风、教风、
学风,树立教师良好形象,正我师德,
铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工
作者面前的一项重大的政治任务,是势
在必行的一大举措。
通过学习《中小学教师职业道德规
范》新老八条基本要求和教育部《关于
加强中小学教师职业道德建设的若干意
见》、《公民道德建设实施纲要》等条例
法规,本人逐一对照,寻找差距,认真
剖析,概括起来,存在下列一些不足之
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处:
首先,爱岗敬业上做得不够突出。
由于担任学校总务工作,杂务繁多,狭
隘地认为自身素质还可以,考试考核我
都能应付,逐渐放松了对专业的钻研,
尤其要求其他教师备课,自己却不能坚
持备课,学生作业批改不太及时,教学
业务上有所退步。
其次,工作皮沓,主动意识不强。
有时对待一些学校工作目标不明确,不
愿深入,存在求稳怕乱思想,墨守成规,
遇事不愿多想,心想反正上有校长、副
校长,领导咋说我咋办,肯定错不了。
许多工作到推不掉时才仓促动手做。
第三,要求学生过于严厉。偶尔对
学生小施惩戒, 还认为是对学生的关爱,
有歧视后进生的言行。
第四,关心帮助、指导新教师做得
不够,与同事的谈心交流、沟通较少。
以上不足之处,打算在今后的教学
工作中逐一改进。首先、要更新教育观
念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学
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生好的错误思想,改变对学生居高临下
的态度,主动、积极地建立一种民主、
平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,
热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
其次,树立几个意识:
(1)牢固树立 “育人先做人,正人
先正己 ”的意识,要求别人做到,自己坚
决要做到。
(2 )牢固树立 “学校无小事,事事
都育人;教师无小节,处处作表率
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