《沁园春 长沙 》课件33张 2021-2022学年统编版高中语文必修上册.ppt

沁园春 橘子洲舸怅寥廓峥嵘 挥斥 方遒 浪遏 飞舟 qìn gě chàng liáo kuò zhēng róng chì qiú è jú 在前三句中讲述了哪些内容？ 写了寒秋、湘江北去、橘子洲头。 寒秋 湘江北去 橘子洲头 环境 地点 时间 请按调整好的正常语序，把开头三句的所描绘的场景顺畅地说一下 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。 在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。 “看”是领字，读时要稍加停顿。 军队有其“将帅之说”，即统领全军之人。诗歌也是这样，也会有统领全文的字。这样的字俗称“领字”，一般上下阙都有一个，请找出上片中的“领字”。 作者看到了哪些事物呢 万山红遍，层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 “万” 写出山之多。 “遍” 写出红之广。 体会“万山”“红遍”“层林”“尽染” “漫江”“碧透” “百舸”“争流”“击”“翔”等词语的表现力 “层” 既写出了山势的起伏，也写出了林木的高低起伏，层层叠叠。 “染” 山林经霜变红，像染过一样。写出秋色之深。 “漫” 写出湘江水面的深而宽阔。 “透” 写出江水的澄澈，水深而洁。 “百” 写出江中船只之多。 “争” 表现出千帆竞发的热闹场面。 “击” 搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。 “翔” 写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。 景物特点： 色彩绚丽，生机勃勃 这些事物有何特点 翔 击 争 碧透 染 红 鱼 鹰 舸 江 林 山 静景 宽广 豪迈 特征 动景 活力 四射 特征 远眺 山 树 水 船 鹰 鱼 近观 仰望 俯瞰 词人是通过怎样变换视角写这些事物的的? 远近结合 俯仰结合 万类 点面结合 生机勃勃的湘江秋景图 这些事物描绘了一幅怎样的画面？ 试析“舸”“鹰”“鱼”等意象有何其他含义 百舸争流象征蓬勃发展的工农运动 鹰击长空象征奋进的革命青年 鱼翔浅底象征工农运动体现的民主自由 面对以上的景物，诗人有什么样的感想？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 这三句让作者有什么样的思想感情？ 道出了作者的雄心壮志，表现了他的博大胸怀 “主沉浮”的深层含义是什么？ 主宰国家的命运，掌握民族的前途。 “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 体会“忆”在结构上有什么作用？ “忆”总领下阕，点明下阕写的都是往昔的事。 所“忆”何人？ 革命青年 沁园春 长沙 1.你所熟悉的写景的诗句 2.诗句写了什么样的感情 3.景是情的表现，情是景的升华 4.为何有同景不同情 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 时代背景 词 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（?“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”“诗余”等。按词的字数多少，一般可分为小令、中调、长调。58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上。 每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌规定词的字数、句数和格律。 有的作家在词牌下另标题目（多为写作内容），如《沁园春 长沙》，长沙是题目。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。