中国传统文化主流思想演变.pptxVIP

第一单元中国传统文化主流思想的演变高考考纲和课标要求:(1)春秋战国时期的百家争鸣(知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成)(2) 汉代儒学成为正统思想(知道汉代儒学成为正统思想的 史实)(3) 宋明理学(列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒 学的发展)(4)明清之际的儒学思想(列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王 夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展)E：一、春秋战国时期的百家争鸣(_)百家争鸣的历史背景:1.生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因;C：2.经济上井田制的崩溃;3. 政治上周王室的衰微，诸侯崛起;4. 阶级关系上出现士人阶层；5.私学兴起;6.诸侯争霸与兼并，使得学术环境比较宽松;(二)百家争鸣概况1、儒家：孔子、孟子和荀子(1)孔子:①生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》■②思想主张：A政治学说：“仁”（仁者爱人、“德政”） “礼”（“克己复礼”）B哲学观点：“敬鬼神而远之”C教育思想：教育原则：“有教无类”教育方法：“因材施教”学习态度：“知之为知之，不知为知”学习方法：“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学囲历史地位:万厶,，A儒家思想唐朱成为中国传统文化的主流；B在世界文化史上具有重要的影响；C后人尊孔子为圣人。(2)孟子① 孟子的思想A仁政学说、民贵君轻 B性善论C义利观：先义后利、舍生取义；② 历史地位：A《孟子》成为四书之一 B被称为“亚圣”⑶荀子① 荀子的思想：A唯物主义思想：“天行有常、“制天命而用之”B性恶论C政治思想：“以礼为主，礼法并施”、君舟民水② 历史地位A被视作儒家异端B唯物思想在中国哲学上具有深远影响2、道家：老子、庄子（1）老子:①生平著述:道家学派创始人;《道德经》②学说:A哲学思想:a“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。b辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化;B政治学说：“无为而治”、小国寡民③历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。(2)庄子：① 庄子其人：② 基本思想：“齐物” “逍遥”天与人“不相胜”墨豕3、nu①墨子其人：墨家学派的创始人KI KJ②墨家思想：A兼爱 B非攻C尚贤、节用、节俭③墨家思想的历史地位n nA代表下层劳动群众特别是手工业者的利益;B战国一度成为显学，之后不被重视；4、法家① 韩非其人：《韩非子》② 韩非的思想：A法治；B建立君主专制的中央集权国家;C主张变法革新；③ 法家思想的历史地位A在当时适应了建立专制主义中央集权的需要；B在后世成为中国古代社会统治思想的理论基础。5?满子兵法》②孙膑与《孙膑兵法》：重视战争规律（三）百家争鸣局面形成的历史意义1、 儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；2、 道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想；3、 法家学说：变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。4、 诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基本精神5、“百家争鸣”是中国历史上的第一次思想解放运动, 对当时和后来社会的发展具有深远影响。考点训练:L春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端,”形成了 “百家争鸣”的局面。 现的主要原因是A.私学发展，涌现出大量人才“百家争鸣”局面出D.诸侯争斗激烈，各种治国观点层出不穷C. 阶级、阶层间关系复杂，矛盾众多D. 社会处在划时代的重大变革时期2、在某校某班的一次探究活动课上，就春秋战国时期出 现的“百家争鸣”局面，A、B、C、D四位同学展开了件 鸣”，以下是他们的发言，其中哪一项表达是错误的RA. 百家争鸣是当时社会大变革的产物B. 百家学派相互诘难、批驳，彼此水火不容C. 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动D. 百家争鸣对社会发展的影响重大而深远3、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是八A.兼爱非攻，节用尚俭 B.万物虚无，福祸相倚。 C.仁者爱人，民贵君轻 D.以法为教，今必胜昔4、孔子的“有教无类”思想的进步性，主要是A .扩大教育对象范围 B.协调社会人际关系 C.选拨治国良才A D.弘扬优秀民族文化5、唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦 能覆舟。”这种统治思想源于A.道家的无为思想 R B.儒家的仁政思想C.墨家的尚贤思想 D D.法家的法治思想6、儒家“仁”或“仁政”的思想在先秦时期的进步意义主A.满足新兴地主阶级的政治需要BB .有利于抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据促进了教育的发展D.E：7、有人说：“要研究中国古代思想史，不能不研究孔子 其主要依据是cA. 孔子的思想被当时的统治阶级广泛采用 VB. 孔子的思想在中国古代基本上没有变化C. 孔子所创