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新学期高中班主任工作计划多篇2020 通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充分地 去思考“我心目中的班级” “我想为班级做些什么”，这些思考有 利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感。今 天就给大家了新学期高中班主任工作计划，希望对大家的工作和学 习有所帮助，欢迎阅读！ 以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为 本，以继续学习落实“两纲”为载体，本着“高标准，严要求，多 奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。 设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，己基本被广大同学 及其家长接受和认可，本学期我们将继续从班级文化建设入手，真 正在班级文化建设中落实“两纲”教育，锻造市八学子高品人格。 工作将从两方面入手： ①进一步完善班级管理一一在班规中成长：我们以小组为一个学 习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮流管理班级日常工 作，详细记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等 情况，做到我的“家”我管理，要求学生们互相团结，互相帮助， 树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天 班级的情况反馈给班主任，真正做到班级学生自我管理，学会自 控，班主任控制管理。 ②班级学风建设一一（I）创造班级学科品牌，创造个人品牌学 科。我要求高一 （7）班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和 会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之 仗，人人有自我突破。（H）争创免监考生活动。对己经申请免监考 生的学生进行复查，继续鼓励，考察更多的学生申请免监考生。具 体抓手：考风教育，作业规范教育。 对于高一⑵班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一 切计划和任务：尊重;信任;共情;关注； 记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是尊重和信 任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个 人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥 他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学 生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是 批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任， 那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作 的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人 不用。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学 生的潜能。 所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，的 教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只 有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不 对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是 喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这 样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公 平：这样违背了人类发展的正常顺序。所以我们班主任用情要深， 还耍准！ 所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节 决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成 长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜 悦!和孩子一起分享！ 对于高一⑵班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是 要达到一个标准的中学生的形象，需要做到八有：有人格，有胸 怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的四 有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。 的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有 警察!好像他遵守规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常 看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的 抚育之恩 好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可 惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查，可能就以为学生真的 己经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教养的范围！ 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好 的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使 事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生 的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！ 所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及 学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到 教育！ 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学 们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于 此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情 况以及学校的动态。 其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体 主义感。增强学生间的凝聚力。 如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增强学生 各方面的能力。 在学习