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会计学原理教学探析 摘要：与其它专业有所不同，会计专业对于学生的基础要求较高，且课程也比较复杂，因此学习相对枯燥，难度也比较高。而在教学过程中加入一定的游戏元素，一方面可以很好的活跃课堂气氛，另一方面也有助于教学质量的提升，吸引更多学生的注意。故本文就会计科目扑克牌游戏为例，探讨其在《会计学原理》课程教学中的有效运用。 关键词：会计科目扑克;教学;运用 就心理学角度分析，兴趣决定了人对于客观事物的态度。因此会计课程的学习过程中，帮助学生建立对课程的学习兴趣，无疑可以调动其自我探索思维，建立起探索知识的内在动力。而在学习《会计学原理》课程期间，往往由于课程内容的枯燥，因此许多学生学起来相对困难，对于课程也提不起兴趣，教学质量可想而知。相关调查研究表明，许多学生对扑克以及麻将等传统游戏颇有兴趣，尤其对于电子网络的游戏形式更是爱不释手。故而如若在《会计学原理》课程教学中融入此类游戏元素，势必可以引起更多学生的关注，继而有利于教学质量的提升。 一、会计扑克牌概述 (一)适用范围。会计扑克牌游戏也被称为会计科目对对碰，适用于《会计原理学》、《财务会计》等相关课程的学习以及复习中。该游戏主要可以帮助学生通过游戏的形式建立起对会计原理的记忆与理解，继而熟练的掌握《会计原理》的相关知识点。游戏可以很好的激起每位参与人员的竞争意识，同时也可以很好的