同课异构省一等奖《整式的乘法》单项式乘多项式》教案 （省一等奖） .docVIP

单项式乘多项式 课题 多项式 教学目标 1．理解单项式与多项式相乘的法那么，能运用单项式与多项式相乘的法那么进行计算． 2、理解算理，开展学生的运算能力和“几何直观〞观念，体会转化、数形结合和程序化思想． 重点 单项式与多项式相乘的法那么的运用． 难点 灵活地运用单项式乘多项式 教学手段方法 多媒体课件、讲练结合 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 情 境 引 入 复习单项式乘单项式的法那么。 (1) (2) 与学生用乘法分配律完成下题。 (3) 完成两道单项式乘单项式 的题。 你在计算这3 个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法那么或运算律？ 复习单项式乘单项式的法那么，为这节课做准备。 类比有理数的运算和乘法分配律，引入单项式乘多项式的法那么，学生容易接受。 新 课 引 入 1.问题　我们来回忆引言中提出的问题：为了扩大 绿地的面积，要把街心花园的一块长p 米，宽b 米的长方形绿地，向两边分别加宽a 米和c 米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？ 完成老师提出的问题。 用两种不同的方法表示： P(a+b+c) Pa+pb+pc 3.你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？ 教师提出问题让学生大胆探索，引起学生的求知欲。 这一问题能让学生再次体会乘法分配律。 新 课 讲 解 .与学生一起概括单项式乘以多项式的法那么： 　　单项式与多项式相乘，就是用