同课异构《整式的乘法（第3课时）》教案 （省一等奖） .docVIP

14.1.4 整式的乘法〔3〕 教学目标 单项式除以单项式和多项式除以单项式的运算法那么及其应用和它们的运算算理，开展有条理的思考及表达能力，提倡多样化的算法，培养学生的创新精神与能力． 教学重点 课时分配 2课时 班 级 教学过程 设计意图 第一课时 创设情境，感知新知 问题：木星的质量约是1．90×1024×1021吨．你知道木星 的质量约为地球质量的多少倍吗？ 学生分析【1】 ×1024〕÷×1021×1024〕÷×1021〕==0．318×103 这也是本节课的研究方向：单项式除以单项式 学生动手，得到法那么 学生计算：仿照上述的计算方法，计算以下各式：【2】 8a3÷2a 5x3y÷3xy 12a3b2x3÷3ab2． 分析特点：〔1〕单项式相除是在同底数幂的除法根底上进行的．〔2〕单项式除以单项式可以分为系数相除；同底数幂相除，只在被除式里含有的字母三局部运算．【3】 得到结论：单项式相除，〔1〕系数相除，作为商的系数， 〔2〕同底数幂相除， 〔3〕对于只在被除数 式里含有的字母，连同它的指数作为商的一个因式．【4】 〔三〕稳固练习 例：〔1〕28x4y2÷7x3y 〔2〕-5a5b3c÷15a4b 〔3〕〔2x2y〕3·〔-7xy2〕÷14x4y3 〔4〕5〔2a+b〕4÷〔2