二年级上册美术教案2.染色游戏 人教版.docVIP

课题： 2.染色游戏 课时数： 1 授课时间： 教研组长签字： 教学目标 认知 了解水墨画的工具、材料及其特点。 技能 尝试练习、体验水墨特性。 情感 培养对中华传统文化的情感。 教学重点 了解水墨特性。毛笔、水分的控制。 教学难点 尝试练习、体验水墨特性。 教（学）具准备 　教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。 　　学生准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 一、引导阶段 1.课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 　　 2.游戏介绍 　　 ① 你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？” 　　 ②教师在实物投影仪上示范， “快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？ ③ 板书课题：《染色游戏》 学生观察思考，然后回答。 学生试画,指导交流。 　　 二、发展阶段 1.认识染色 　　　 （1）图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行染色的主要工具材料。 　　 2.探究折纸的方法 （1）展示作品，说说为什么产生这种效果？ （2）教师展示折纸的方法 田字折叠 井字折叠 十字斜角折叠 米字折叠 通过欣赏，认识到染色的艺术效果。 拆一拆，看一看，说一说染色图案效果与折纸的关系。 三、创作 阶段 1.提出要求，小组内动手创作 2.小组内活动，师巡视指导，注意图案的色彩搭配 3.展示作品，合理评价 4.创新阶段 （1）展示利用染色纸加工制作的创新作品，如：美丽的蝴蝶、漂亮的花瓶等。 （2）你有什么好的创意？想一想，说一说，动手试一试。 小组内活动，师巡视指导，注意环境卫生。 欣赏作品想一想是怎样制作的？小组内合作完成。 四、展评阶段 1.展示自己的作品，说一说自己的创意。 2.你喜欢他的作品吗？为什么？ 3.用作品装饰我们的生活。 展示作品，欣赏作品，体验创作的乐趣。 五、收拾整理 然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。 板 书 设 计 2.染色游戏 1.折纸 2.浸染 3.展示 教 后 反 思