专业技术管理人员年度绩效评价标准.docVIP

专业技术管理人员年度绩效评价标准 评价目标 评价标准 得 分 工 作 态 度 20 分 责任心 消极被动不负责 任。 有时责任心强， 但多数情况下缺 乏责任心。 有一定的责任心 并敢于对自己的 工作负责，知错 就改。 责任心强，能清 楚地知道自己的 责任，并勇于负 责。 对任何事情都有 强烈的责任心且 积极付诸行动。 得 分 分值5 0 1 2-3 4 5 积极性 无论怎样督促也 不上进，工作挑 挑拣拣，避难就 易。 遇问题和困难就 垂头丧气，不岀 成果。 不知疲倦，不断 进取，对工作不 挑不拣。 求知欲强，并把 知识用于实践， 弥补自己工作中 的短处，永不满 足，努力提高自 己素质。 勇于挑战，不畏 困难；为实现目 标竭尽全力。 得 分 分值5 1 2 3 4 5 协 作 精 神 不推不动，但求 自己方便合适。 只考虑本职工 作，对其他事情 不闻不问。 理解领导意图， 主动为领导分担 责任，帮助同事 解决问题。 充分理解群体目 标，乐意为群体 目标的实现做贡 献。 不惜牺牲自我， 通力合作。 得 分 分值5 1 2 3 4 5 遵 章 守 纪 不遵守规章制 度，不服从领导 安排，我行我素。 有时违反规章制 度，服从领导的 安排。 遵守规章制度， 能规劝他人做好 工作，服从领导 安排。 政策水平高，说 话办事干脆利 落，原则性强。 遵章守纪，原则 性强，企业利益 高于一切。 得 分 分值5 0 1 2-3 4 5  续表 工作能力44分 专业知识 专业知识较 窄，对本专业 知识了解不 多，也不愿意 学习补充。年 度无学习记 录。 对本专业知识有 所了解，但却缺 乏广度和深度。 年度有10课时 的学习记录。 懂得本专业的知 识，并有一定广 度和深度。年度 有20课时的学 习记录。 本专业知识扎 实，接受新技术 较快，运用合理， 年度有30课时 的学习记录。 具备全面的知 识，能运用自如， 年度有40课时 的学习记录。 得 分 分值5 1 2 3 4 5 技术工作 经 验 技术工作经验 较少。 技术工作经验不 多，不精。 有一定技术工作 经验，以往工作 成绩一般。 有一定技术工作 经验，工作成绩 良好。发表年度 论文1篇。 技术工作经验丰 富，成绩不菲， 评价良好。 得 分 分值5 1 2 3 4 5 技术研究 能 力 不具备技术研 究能力。 能在别人带动下 进行技术研究， 但不持久。 有一定的技术研 究能力并积极向 这方面发展。 有较强的技术研 究能力并稍有建 树。 有很强的技术研 究能力，独特性 强。 得 分 分值5 1 2 3 4 5 创新能力 依赖原有技 术，无创新。 依据前人已有观 点，自己变形。 年度创新1-2 项。 自己可根据前人 的观点，提岀自 己的观点。年度 创新3项。 较有创新，能通 过自己的摸索提 出新观点、新技 术。年度创新4 项。 技术上有创新， 想像力丰富，合 理性强。年度创 新5项。 得 分 分值10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 发现解决 问题能力 看不到问题， 遇到问题束手 无策。 能发现问题，但 拖拖拉拉，解决 很慢。 能及时发现问 题，对一般问题 能作出决断。 发现问题及时， 处理问题当机立 断，雷厉风行， 解决问题能力较 强。 在任何情况下， 都能发现问题， 解决问题，且不 岀现差错。 得 分 分值10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 分析判断 能 力 思维混乱，反 应迟钝，逻辑 性差。经常判 断失误。 思维较清晰，但 呆板、片面，有 时判断，有失误。 思维较清晰、准 确，反应较快。 无较大判断失 误。 思维清晰准确， 反应迅速，逻辑 性强，无判断失 误。 分析问题全面， 逻辑性强，判断 准确。 得 分 分值5 1 2 3 4 5