（公开课课件）五年级上册语文《九色鹿》 第2课时.pptVIP

;1.通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和玩恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。（重、难点）;一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？;表现了九色鹿不顾自身安危、毫不迟疑勇敢救人的高贵品质。;两个“一定”和一个“无论如何”突出了那个人信誓旦旦要报恩。他在这里表现的诚恳与后面为了金钱出卖九色鹿形成强烈的对比，活脱脱一个背信弃义的小人的丑恶嘴脸。;这两个自然段都起铺垫作用。第8自然段交代了王后的梦以及以死相逼要九色鹿，为后文国王的重赏作了铺垫。第9自然段国王的重金悬赏为下文那个人的背信弃义作了铺垫。;他想：这下可好了，我可以有金钵盛满的银栗、银钵盛满的金栗，还能分到半个国家呢！;九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……”;思考(重点)：故事的结局是什么？说明了什么？;核心问题：;1.一读：默读课文，简要叙述故事内容，想想，大致分为几个部分？;2.二画：画出描写九色鹿救那个人的句子，说一说你从中体会到什么。;3.三探：九色鹿具有怎样的品质？国王和那个人各是怎样的人？ ;4.四演：排演课本剧《九色鹿》，可以灵活地增加一些语句和动作。 ;九色鹿;本文讲的是一只美丽的九色鹿救了一个落水的人，那个人答应不告诉别人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责了被救之人背信弃义、恩将仇报的可耻行为。;;说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬（chóu）谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。 来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地;酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他;每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不;说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，还有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往;很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。;朝入主人门，暮入主人门。思杀主仇谢主恩。(《侠客行》何景明)　　 谁言寸草心，报得三春晖。(《游子吟》孟郊);结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。出自《左传》，旧时比喻感恩报德，至死不忘。　　;本文是一篇童话，作者按事情发展的顺序为我们讲述了