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大学生考试造假检讨书精编五篇 大学生考试造假检讨书精编五篇 PAGE / NUMPAGES 大学生考试造假检讨书精编五篇 大学生考试造假检讨书精编五篇 第一篇：大学生舞弊检讨书 敬爱的老师： 我因为在考试的时候写答案给我其余同学，造成了舞弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是自己还未认识到件事情的严重性，于是监考老师将此事见告系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其余的同学，这是有悖学生的行为， 其结果伤害了多方利益， 在学校造成极坏的影响。 这类行为，即便是并无把答案传给他人，或许给他人答案，仍旧是不 对的，此举自己就是违反了做学生的原则。我不过顾着自己的利益，和一时的想法，完整不理睬监考老师的感觉。这也是不对的，人是社会的人，大家不该当不过想着自己，我这 么做，害的那个是那个同学， 他期盼着我的答案， 我这样做，看似在帮助他，其实是在害他。并且，考试的时候舞弊本 身也是对监考老师的不尊敬。所以，当监考老师把这件事情见告学校，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我考试造假的行为也是一种对老师的工作不敬爱 的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我向来忽略了它。抛开着一层面，不 单单是老师， 不论对任何人， 都应当尊敬他， 尊敬他的劳动，他的劳动成就。我这样做，直接造成了不尊敬老师，不尊敬 他人，不尊敬他人劳动的恶劣影响。作为一名今世大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这类表现明显不切合社会对我们的要求。 再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，损坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促使，而我这类表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和 院系的学风建设。 同时，也对学校形象造成了必定伤害， “xxxx 大学 ”在人们心目中向来是一个学术谨慎的学校， 我们应当去保护这个形象而不是去损坏它！固然我在考试的时候写答案 给其余同学，这是舞弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了此刻的结果。固然乐于助人是中华民族的优异传统美德，是今世大学生理应具备的质量。此刻我才深刻的意识到这不是乐于助人。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其余同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来均衡学生学习的利害，不管是什么原由把答案传给他人，或 者还没给他人， 都是很不对的， 违反了做学生的原则。 自然，我不可以说我是为了帮助其余同学获得好的成绩才舞弊的，这 是不可以成为我舞弊的原由。鲁迅先生说过：不友好的帮助就 是歹意的伤害。 我只有认真反省， 找寻错误后边的深刻本源，认清问题的实质，才能给集体和自己一个交待，进而得以进 步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应当把正确的答案写在考卷上，而我却给了他人，辜负了老师平常对我的教育之恩，老师千辛万苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会实用的人，其实考试的目的不过查验我们学的怎样，经过考试来看我们那边学的单薄，而我却帮助他人欺诈把知识无私的教给我们的老师，我此刻已经完全认识到我的行为不单没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺诈行为。 自从接受了老师对我的责备教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是特别的关怀我，爱惜我，所以我此后要听老师的话，充足领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有近似的事情发生，假如在考试中其余同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既能够帮助老师分优，有能够使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里创造互帮互学的氛围。望老师 给我悔过自新的时机 .老师是希望我们成为社会的栋梁， 所以我在此后学校的学习生活中更为的努力，不单把老师教我们 的知识学好，更要学好怎样做人，做一个对社会实用的人，一个正直的人，使老师心慰的勤学生，老师好像父亲母亲对我们 的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去弘扬，经过这件事情我深刻的感觉到老师对我们那种恨铁不行钢的心情，使我心理感觉特别的内疚，我太感谢老师对我的此次深刻的教育，它使我在此后的人生道路上找到了方向， 对我的一世有没法用语言表达的作用 .我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候舞弊实质上就是做假骗人，其结果伤害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这类不择手段达到成功目的的行为，即便考试的老师同意，此举自己就是违反了学生的职业道德和专心治学的精神、违反了公正竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。特别是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。 弘扬 xxxx 大学的拼搏精神，走坚强拼搏进步之路既是我的责任，也是我坚韧不拔的