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大班寒假趣事活动反思 大班寒假趣事活动反思 PAGE / NUMPAGES 大班寒假趣事活动反思 大班寒假趣事活动反省 目标： 、 能够踊跃主动、声音宏亮的叙述寒假中自己的快乐经历。 、 会用适合的语言表达自己的感情，表述连接完好。 、注意聆听伙伴的发言，理解并概括别人发言的主要内容。 准备： 、早先请少儿考虑新年里想做的一件事情，并记着自己在寒假中的快乐活动。 、请少儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上，有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上，采集少儿新年活动录象片。 过程： 一、集体演唱歌曲《新年好》 ，播放少儿的新年活动录象片段，调换少儿对寒假生活的叙述兴趣。 二、少儿 4-5 人一组，叙述自己在新年中的快乐经历，教师察看少儿叙述的主动性和沟通的规则，认识少儿叙述的内容和水平。 三、轮番叙述，请少儿到集体眼前联合自己的绘画、手工、照片和实物叙述他们的快乐经历， 教师指引少儿连接完好的叙述， 并合时总结概括伙伴的发言内容。 如“×××最快乐的是到×××地方玩，看到了 ” ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 1 ~ “×××很快乐，由于新年他获得了一份礼品。 ” 四、畅想新年里自己要做的事情。 教师： “新年里我们都张大一岁了，谈谈你们最想做的事情是什么 ?” 教师小结：祝福大家在新年里都有新的收获和快乐。 活动评论： 在活动中少儿对新年快乐的经历的叙述能否清楚、连接、完好， 与别人沟通可否恪守谈话规则。 活动延长与扩展： 、在“快乐新年”墙饰的基础上，部署“新年的梦想”墙饰， 鼓舞少儿将新的一年里最想做的事情用不一样的方式表达出来， 能够绘画，能够请老师用文字记录，展现出来。 、利用环节过的持续播放少儿新年活动录象，并请少儿联合录象向伙伴介绍自己快乐的经历。 大班发言“寒假趣事”活动反省 寒假事后，孩子们到达少儿园，有好多的话要跟小朋友们讲，他们常常在活动中低声密语， 讨论自己在寒假中的所见所闻、 所听所感。为了知足孩子们沟通的梦想， 我设计了这节活动， 给他们的沟通供给了一个有效的平台。 纵观整个活动， 孩子们的热忱高涨， 踊跃的参加到讨论的话题中间。在谈到“寒假里，我们有好多风趣的事情，比方：过新年时、出门游乐时、走亲探友时都发生了什么？”大家踊跃发言。 “过年的时 ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 2 ~ 候有好多的糖果、饼干、水果。 ”“我最喜爱到亲戚家去贺年了，由于有好多的小朋友都放假了， 能够跟好多的朋友一同玩。 ”“过年的时候每家每户都放爆竹、烟花，漂亮极了，我也想去放，但是爸爸妈妈不一样意，我希望自己快点长大， 等我长大了就能够和爸爸一同去放爆竹了。”“过年的时候大家都是穿的新衣服，我妈妈给我买了两身呢，我特别喜爱” 孩子们都摩拳擦掌，把自己在寒假中所做的事情，以及一些感悟都用自己的语言表述了出来。 连比较内向，平常不太爱发言的小朋友也都参加到了大家的发言中， 气氛异样的活跃， 大家议论的很强烈。 经过此次活动，我最大的感悟就是：孩子有好多的内心话想要说，但是我们给他们的时机太少了， 此后要依据孩子的需要和经向来知足他们表现自己的时机，让全部的孩子都能在各项活动中有所进步。 ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 3 ~