莫泊桑拜师教案--详案.pdf

莫泊桑拜师 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、学会本课的五个生字， 两条绿线内的生字只识不写， 理解由生字组成的词语。 3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 4 、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 教学重点、难点： 在正确流利朗读课文的基础上， 学会概括课文内容的主要内容， 在读中感悟 福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。 教学过程： 第一课时 一、 导入新课 同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文——莫泊桑拜师（齐读课题） 。 点出“泊”字。读课题时，大家发现这个字有什么特别之处？（是一个多音字） 谁能用它组词（停泊、湖泊） 学贵有疑，读完课题，你有什么想问的呢？（莫泊桑是谁，他向谁拜师，拜 师的原因是什么，拜师的结果怎么样……） 相信同学们课前已经做了充分的预习， 有些问题现在是能够解决的。 谁来向 大家介绍一下莫泊桑？知道一点就说一点。 （莫泊桑是十九世纪法国著名作家。 ）哦，他用的是课文的第一句话， 介绍了 国籍和身份。 （……）我们一起来看一看课文后面的作家卡片，一起来读一读。 预习了课文，你还知道了什么？（莫泊桑的老师是福楼拜……）福楼拜也是 法国著名的大作家。 同学们刚刚提了很多问题，今天，我们就带着这些问题一起走进课文。 二、初读课文，整体感知 （一）学习生字，读通课文 谁来读读活动一的要求。读课文的时候，你还找到了哪些重要的词语，也 补充在旁边。 （指名读）下面赶紧开始吧！ （二）检查自学情况 声音渐渐小了， 看来大家都交流结束了， 那么哪个小组第一个来汇报他们的 学习成果？ （指明汇报小组）这个小组汇报的时候， 其他小组的成员应该做什么 呢？我想请在座的同学说一说。 （指名回答） 学会倾听是一种美德，发现缺漏是一种本领，及时补充是一种能力。我希望 同学们能够做到这一点。小组汇报的时候，也要注意声音响亮。现在第 ~小组开 始汇报。 1、注意字音 咖 读 ka ,不是 jia ；直截了当 的截是第二声；衣着 zhuo 不是 zhao；吆喝的 喝 轻声；一无所获 一 是第四声。 2、注意字形 陋 半包围结构；摩 截 书空。全神贯注的贯，和习惯的惯。 3、注意词义 孜孜不倦 直截了当 孜孜不倦 简陋 吆喝（联系生活，卖废品、冰糖葫 芦、馒头……他们是怎么吆喝的） 滔滔不绝 烙印 全神贯注 篝火 素材 （画家的笔法） 1 / 4 最后，我想请一位小老师来领读所学的生词，谁是最优秀的小老师？（指名 领读） （三）理清层次，整体感知 同学们记得学习课文的三步骤么？（学习生字、了解大意、理清脉络）我们 已经完成了第一步， 下面就是——了解大意。 谁来读读活动二的要求。 （指名读） 注意联系课文中的词句来说。好，下面就开始吧。 1、 莫泊桑前后几次拜师啊？（三次）哪个小组讨论的是第一次拜师？（指明小 组汇报）。其他小组还有什么要补充的么？ 谁来说说第二次？还有补充的么？ 第三次，哪个小组来？有补充么？ 经过了三次拜访，莫泊桑把老师的话……更加……他……终于写出了…… 2、 了解了课文大意， 理清脉络应该不是问题了，