高等基础写作训练教程（第二版）5高等写作 第四章-学术述评的写作.pptxVIP

高等基础写作训练教程目录导论：走向非构思文体思维的艺术境界消息的写作71诗歌的写作8通讯的写作2散文的写作报告文学的写作93小说的写作10深度报道的写作4学术述评的写作 新闻评论的写作1112 求职文书的写作5学术论文的写作 申论文的写作136文艺批评的写作第二编 科研写作第四章学术述评的写作相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信念，是一切科学工作的基础。 ——爱因斯坦：《论科学》从特殊到一般的道路是直觉的，从一般到特殊的道路是逻辑的。 ——爱因斯坦：《特殊和一般，直觉和逻辑》科学是这样一种企图，它要把我们杂乱无章的感觉经验同一种逻辑上贯彻一致的思想体系对应起来。在这种体系中，感觉经验和理论结构的相互联系，必须使所得到的对应是唯一的，并且是令人信服的。 ——爱因斯坦：《关于理论物理学基础的考察》从那些看来直接可见的真理十分不同的各种复杂的现象中认识到它们的统一性，那是一种壮丽的感觉。——爱因斯坦：《失业的痛苦与探索自然界的乐趣》对于创造性思维来说，见林比见树更重要。——弗里奇：《科学研究的艺术》教学要求：学习学术述评文章写作的基本知识，掌握学术述评文章的基本文体意识和写作规范，结合自己的学习兴趣和思考重点，写一篇5000字的学术述评文章。教学重点：对反映各种学术观点的第一手资料的收集要有“竭泽而渔”的功夫。教学难点：对各种学术观点的评介不是平面罗列，而是分析这些不同观点产生的