（公开课课件）五年级下册语文《火星—地球的“孪生兄弟”》 (共17张PPT).pptVIP

;火星;课文导入;自学要求： 1、读准字音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 3、边读边思考：课文为什么把火星与地球成为孪生兄弟？;峡; 小组内简单分析交流，给课文划分层次，概括大意。; 请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。 ; 从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。;哪句话又能证明推断的可信性呢？ ; 读读第三、四、五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。;第二种猜测：; 火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ ; 请同学们继续读课文，找找其中的原因。; 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？; 可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，容不得一丝马虎。;课文小结; 火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****