七年级语文下册第三单元建筑艺术诵读欣赏文笔精华（二）学案苏教版(2021版).docVIP

（2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版 （2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版 PAGE PAGE 1 （2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版 （2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册 第三单元 建筑艺术 诵读欣赏 文笔精华（二）学案 苏教版的全部内容。 第三单元 诵读欣赏 文笔精华(二）学案 教学目标? 1、理解写景状物要抓住特点。? 2、通过诵读，学习优美、准确、生动的语言，体悟作者的思想感情.?? 3、观察景物,按方位顺序写景状物。?前置性学习? ?????给划横线的字注音或根据拼音写汉字：???? ? 对峙?（????????）??? 雪jī（????????)? yuán（???????）?丘????? 掮??（?????????）??? 马jiù（???????）? 合作探究?? 再读课文，思考并回答下面问题。? 1、《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？ ?? 2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？?? ? 3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同?????? 4、你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题???? 写作实践? 运用恰当的说明方法（打比方、摹状貌等)、合理的说明顺序(由高到低或由低到高、从东到西或从西到东、从南到北或从北到南的方位顺序）、生动的语言（善用动词、形容词，巧用比喻、拟人等修辞手法），描写校园一角之景。?? ????????? 反思总结??? 文笔精华（二）参考答案? ??给划横线的字注音或根据拼音写汉字：???? ?对峙?（?zhì)???雪jī（?屐?）?yuán（圜)?丘?????掮??（qián）????马jiù(厩）? 合作探究?? 再读课文，思考并回答下面问题.? 1、《天坛》一文说明的建筑物是什么?它有什么特点，有什么用途？? 建筑物是圜丘；奇特古怪,和“九”字有关；用途是祭天。? 2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么?? 正门——进出口;拱廊（马厩、拱房）-—安置马车;石阶--观众的座位；梯级-—循梯级到座位或循着它们下去。? 3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？? 内容：天坛是中国古代皇帝祭天的地方，反映了祭天祈福的风俗。古罗马斗技场反映了古代罗马人崇尚力量与技巧、崇尚斗士与勇士的风尚.? 写法：《天坛》把知识、哲理、感情和文采有机地融合在一起,突出天坛奇特古怪的建筑风格和“九五之尊”的气概。《古罗马斗技场》场景描写极具层次感，对古罗马斗技场的各个主要部分的形状、用途都作了细致、准确、有序的说明.? ????4、你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？? 观察景物，抓住特征；安排顺序，层次井然;?抓住特征，具体描绘；善用词语，巧用修辞；虚实交错，动静结合；寓情于景,情景交融；……? 写作实践? 校园一角? 运用恰当的说明方法（打比方、摹状貌等）、合理的说明顺序（由高到低或由低到高、从东到西或从西到东、从南到北或从北到南的方位顺序)、生动的语言（善用动词、形容词，巧用比喻、拟人等修辞手法），描写校园一角之景。?????? 课文梳理 天坛??????????????????????奇特古怪???庄严神圣?????????????????????智慧和技艺? 古罗马斗技场?????????宏大繁复?????????????????????????????????????血衅???工具? 昆明花街???????????????花潮（花天花地）????????????????????????生命力?????喜悦? 苏州小巷???????????????整洁幽深?????曲折多变??????????????????