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省级课程建设规划及实行方案 省级课程建设规划及实行方案 PAGE / NUMPAGES 省级课程建设规划及实行方案 . ... .. . 《大学英语》省级优异课程建设实行方案 为进一步推动我院 《大学英语》课程教育教课改革，加大教课改革成就的推行和利用， 充足发挥人材培育过程中现代教育技术和信息技术的作用，丰富学生的学习资源，实现优良教课资源共享，倡导和促使学生主动学习、 自主学习，促使系、部和教师对教课工作的投入，我课程组将进一步增强《大学英语》课程建设的力度，推动我院教育教课改革的发展和教课质量的全面提高。 一、课程建设指导思想 大学英语教课是高等教育的一个有机构成部分， 大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。 大学英语是以英语语言知识与应用技术、学习策略和跨文化社交为主要容，之外语教课理论为指导，并集多种教课模式和教课手段为一体的教课系统。 以教育部高等教育司颁发的 《大学英语课程教课要求》 为主要依照，针对我校的实质状况和学生的基础水平， 拟订了适合本校个性化的《大学英语课程培育方案》 ，确定大学英语的教课目的为：一般要求，确定最后培育目标是 “提高学生的综合应用能力 ”，为社会培育拥有英语综合应用能力的应用型人材。 二、课程建设目标 改革并完美 “以教师为主导、 以学生为中心、 以教材为基础、 以现 代信息技术为支撑、以提高学生英语综合应用能力为目标 ”的新式的 . . .z . ... .. . 交互式英语学习系统 ，改良 “以讲堂教课为主 ，多媒 体课件、网络讲堂、个性化自主式学习为辅 ，第二讲堂进行综合素质实践 ”的立体化学 习环境 ， 完美 “分别以教师和学生为对象的两重教课评论系统 ”，以促使讲堂教课质量的全面提高 ，同时开拓多种渠道 ，培训师资 ，提高教师的综合素质 ，把大学英语建设成表现现代教课理念和创新精神 的，拥有一流教师队伍、一流教课容、一流教课方法、一流教材、一流教课管理的示性课程。 努力把我校的大学英语课程建设成省级优异课程。 三、课程建设规划和举措 1、教师队伍的建设 建设一支拥有较高教课水平易职业修养，教育教课理念新，学科专业扎实，掌握必定的现代教课技术，且学历、职称和年纪比率构造较合理的师资队伍。 1）有计划、有步骤地改良教师的整体学历、职称构造。踊跃鼓舞青年教师考博、出国进修，提高教师的学历层次、高职比率、教课水平易科研能力。 2）拟订确实可行、长效管理的师资培训制度。坚持按期举办学术报告会；要经过试讲、公然课、示课、商讨课、教课比赛、教课经验沟通和口语， 听力培训等教课基本功训练和技术比赛等活动， 确实提高教师整体的教课水平， 教课能力和教课成效； 要分批地组织一 些教师去校外、外国观光学习，进行宽泛的学术沟通和商讨活动。 . . .z . ... .. . 2、教课容和实行 以教育部高等教育司颁发的《大学英语课程教课要求》为主要依照，依据我校培育目标和考虑我校学生入学英语水平的实质状况，按《课程要求》 中的一般要求编制教课纲领，鼓舞学生依据自己的学习状况，向较高要求调整自己的学习目标。 教课以英语语言知识与应用技术、学习策略和跨文化社交为主要容。 讲堂教课旨在经过教师的“精讲 ”和学生的 “多练 ”，在计算机多媒体协助下，经过读、听、说、写、译全方向的各样形式的实践， 培育学生拥有较扎实的英语语言基础和较强的英语综合应用能力。 3、教课模式 大学英语课程采纳 “一般讲堂教课＋计算机网络资源平台＋多媒体课件＋自主学习 ”的全方向外语教课模式。也就是要充足利用多媒体和网络技术，采纳新的教课模式改良本来的以教师讲解为主的单调讲堂教课模式。 新的教课模式以现代信息技术， 特别是网络技术为支撑，使英语教课不受时间和地址的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。新的教课模式表现英语教课的适用性、 知识性和兴趣性相联合的原则， 充足调换教师和学生两个方面的踊跃性， 特别要确定学生在教课过程中的主体地位。 4、教课方法及手段 （ 1） 转变教课理念。实现从以教师为中心、纯真教授语言知识和技术的教课模式，向以学生为中心、既教授一般的语言知识与技术， . . .z . ... .. . 更为着重培育语言运用能力和自主学习能力的教课模式的转变。 2）利用多媒体和网络技术，改良本来的以教师讲解为主的单调讲堂教课模式。创建条件，充足利用现代化教课设施、现代信息技 术、特别是电脑、多媒体、网络技术协助英语教课。倡导采纳 “以学生为中心 ”的社交法教课模式，经过发问、启迪、议论等方式，踊跃 指引学生多说、多练、多沟通，战胜传统的由教师 “满堂灌 ”的教课方 法。充足调换学生的踊跃性，确定学生在教课过程中的主体地位。使英语教课朝着个性化学习、 不受时间和地址限制的学习、 主动式学习方向发展。 3）培育学