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bpdq的教学及区别方法 一、设计意图： 邢小瑞 在一年级上册拼音教学中，孩子们极易将bpdq混淆，令老师和家长们都很困惑。 二、教学目标： 、利用图形识记字母的形状。 、掌握bpdq的区别和联系。 、运用小儿歌正确使用bpdq。三、教学重难点： 、区别bpdq的形状。 、在拼读和注音过程中正确拼写。四、教学过程： 导入：同学们，声母学完了，其中有四个字母长得很像，我们经常把它们读错。没错，它们就是bpdq。你们有什么巧妙的办法记住它们呢。瞧，老师给你们搜集了一些图片。 （一）出示图形： 能从这些图片中找到我们今天学习的四个字母吗？ 1、收音机图：字母b形似拉开天线的收音机（即广播，“播”音同“b”），天线 （即b的一竖）是朝上的。在图片下方相机出示：小广播bbb 2、卡通数字6图：它还像数字6。在图片下方相机出示：像个6字bbb 在这些形象的图片帮助下，同学们对字母b一定不会忘记了。看下面的几幅图，你们找到了哪个字母？ 3、脸盆泼水图：字母p（音同“泼”）形似从水盆泼出一股水流，水流（即p的一竖）是向下的。在图片下方相机出示：脸盆泼水ppp 4、小猴推车图。在图片下方相机出示：小猴推车ppp请同学们跟我读：脸盆泼水ppp，小猴推车ppp 5、座钟笔筒图。在图片下方相机出示：座钟笔筒ddd 6、小马跑步图。在图片下方相机出示：马跑起来ddd师边讲解边读：座钟笔筒ddd，马跑起来d