小学优秀数学教师汇报材料发言稿.docVIP

小学优异数学教师报告资料讲话稿敬爱的专家领导： 大家好！ 我叫 XX，担当四年级三班数学学科的教课工作。 在学校“让每名学生健康快乐的成长”的办学理念引领下，联合数学学科教课工作的实质，现将我的教课工作报告以下： 一、转变教课理念，用理论指导教课 理念是行动的先导，要进行有效的讲堂教课，就要按照 数学的学科理念，即学好《数学课程标准》 。俗语说，我们不可以只顾用心拉车， 而不会仰头看路， 学好《数学课程标准》是给自己仰头看路有了一个标准。比如： 《数学课程标准》指出学生是学习的主人，教师是组织者、指引者和合作者。 所以，我在讲堂教课中，运用“自主合作学习模式，让学生主动学习、小组合作，真切成为学习的主人。 二、深入研究，创建性使用教材 新教材中有些内容新奇，个性特色鲜亮，有的与当前乡村校生的生活经验和认知规律有必定差距。所以，我在备课时会对教材进行整顿重组，掌握住处教内容与前后知识的联系，找准新旧知识的连结点，以合适实质需要。比如：小学 四年级数学下册第四章内容是“小数的意义和性质” ，第五 1 章是“三角形” ，第六章是“小数的加法和减法” ，我依据知识的连接性，将第六章和第四章重组在一同学习，能够更好的连接知识，学生就能够整体掌握知识构造。 三、创新教课方法与手段，保持高效常态讲堂 我感觉要提高讲堂教课的实效性，能够运用以下方式： 1、活用现代教课手段，让学生去看、去听、去悟。 心理学研究告诉我们，小孩记忆资料是以视觉加工为 主，孩子更喜爱生动直观、色彩绚丽的图画、视频。我在课 堂教课过程中使用多媒体课件，经过绚烂的色彩、清楚的画 面、美好的音乐，将乏味无味的说教变为多感官的刺激，抽 象的变详细， 空幻的变真切， 动静联合， 创建了真切的情形， 使讲堂“活”起来。学生在学习数学的过程中，就会津津有 味的品尝知识，提高了讲堂效率。 2、调换学生的踊跃性，让学生去说、去做。 在讲堂教课上，我充足运用学生已有的知识累积，让学 生勇敢地去说、去做。比如，在学习《角的分类》一节，学 生经过察看钟表指针的变化，说出不一样角的特色和差别。然 后经过小组沟通和研究，总结出各样种类角的特色和它们的 关系。为了更能直观的理解知识， 我设计了着手操作的环节， 让学生经过亲身折纸理解直角、平角、周角三者的关系，或 者拿不一样的三角板拼出不一样的角度。学生经过自主研究或小 2 组合作的方式意会知识，而后在小组或全班进行沟通。这样的教课方式，合适小孩的心理特色，按照小孩的学习规律，获得了很好的教课成效。 四、巧设练习，稳固知识 为了防止练习单一，激发学习兴趣，我依据每堂课的教课内容，精心奇妙地设计多款式的练习，吸引学生在不知不觉中就轻松稳固知识。比如：在讲《直线、射线和角》时，我曾设计了“奇特夺宝之旅”的练习环节，共有六关，包含 图形题、 判断题、 选择题、 思虑题等。 经过以上的教课方式，我将学生被动学习转变到自觉的求知上来。激发了潜能，张 扬了个性特色，使他们对数学产生了浓重的兴趣，数学成绩稳步提高。 五、教课建议及努力方向 我感觉，在现代化教课中，反省能力是一个高素质的教师所必备的能力，而这恰好是我们此刻所贫乏的。我理解的 反省应包含： 1、对教课方案的反省； 2、对教课过程的反省；3、对自己教课行为的反省； 4、对讲堂教课集体行为的反省；5、对教课成效的反省等。这类教课反省能力不会与生俱来，需要我们存心识地、有计划地自我培育和自我提高，这也是 我此后努力的方向。 3 我的报告完成，感谢大家！ 4