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新形势下安全教育的重要意义 新形势下安全教育的重要意义 PAGE / NUMPAGES 新形势下安全教育的重要意义 可编写可改正 新局势下安全教育的重要意义 马静娜 纲要 跟着时代的变迁、科技的发展， 衣食住行各方面较之过去均发生了排山倒海的变化，信息爆炸、 交 通发达、 生化物质的利用是这个时代拥有历史性代表的变化， 但，随之而来的各样安全隐患也是层出不 穷。社会各个领域都开始重视安全问题，作为安全教育的重要载体，学校的安全教育就显得异样重要。 学校安全工作， 是全社会安全工作的一个十分重要的构成部分。 它直接关系到青少年学生可否安全、 健康地成长， 关系到千千千万个家庭幸福平和和社会稳固。 1990 年世界卫生组织公布报告， 在世界大多 数国家中，不测损害是小孩青少年致伤、致残、致死亡的最主要原由。在我国，学龄小孩的不测损害多 数发生在学校和上学的途中；而在不一样年纪的青少年中，又以 15~19岁不测损害的死亡率最高。不测伤 害不单造成了大批小孩的永远性残疾和早亡， 耗费巨大的医疗花费， 并且削弱了公民生产力。 不单给孩 子及家庭带来难过和不幸，并且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据检查， 1999 年~2002年 间，北京市共发生学校补偿经济损失的学生伤亡事故 360余起，此中有一半以上学校在办理事故时碰到 困难。 所以，校园安全问题已成为社会各界关注的热门问题。 保护好每一个孩子， 使发生在他们身上的 不测事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。 重点词 ：学校安全 青少年健康 不测损害 青少年正当人生的春季， 中小学生更是祖国将来的栋梁， 所以对其展开安全教育， 无疑好像在生命 中播下了安全的种子。要确实提高全民的安全素质，抓好中小学生的安全教育就显得尤其重要。 一、增强中小学生安全教育是学生生命发展的需要 就中小学生自己发展需要来看，只有生命安全了，才能谈教育、谈幸福、谈成长。而中小学生 的年纪阶段大多集中在 6-18 岁，他们是社会中的弱势集体， 在心理、 生理方面尚不可熟， 经历较浅， 生活经验较少， 面对安全事件时他们常常不具备见机而作能力去保护自己， 这不单不利于其健康成 长，还直接威迫到他们的生命安全， 特别是最近几年来，小学生受损害事件每每发生， 不单中小学生自 身生命安全遇到威迫，也给了家庭、 学校和社会带来了巨大创伤， 而增强安全教育，让中小学生懂 得生命宝贵、 学会自我保护、 养成优秀安全习惯将有益于他们生命的发展。 小学生缺少自我保护意 1 可编写可改正 识，对社会认识不够。 在校园内学习、 生活、接触社会少， 鉴别是非能力差， 简单被犯法分子利用。 还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全， 存在侥幸心理，常常简单造成安全事 故。认识不到打斗打斗、偷窃等给自己、别人、家庭、学校会带来什么样的危害。所以，作为班主 任除了对班级学生进行爱国主义、 社会主义、 集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文 化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防备、 安全自护和安全自救知识。 不单自己要坚固建立安全责任重如山、 生命责任大如天的意识， 还要努 力使学生建立安全第一观点。学校安全无小事，班级安全部是重点。 只有学生、教师都建立起安全责 任重于泰山的意识，创新安全管理模式，才能真实保证小学生的安全。 二、是复杂的社会治安局势的需要 跟着九年制义务教育的推行和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增加，校园社会 化现象日趋显然，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发买卖外事故、宿舍内财物丢掉、 打斗打斗事件等时有发生。 大批事实说明， 安全问题不单是学生在校学习、 生活中常常碰到的问题， 也是在其余节假日要碰到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、认识、掌握一些法 律知识和安全知识， 不单能够做到在校时期自已不受损害也不损害别人， 自己不违纪违纪并能同违 法违纪行为作斗争，并且还能够依赖法律法例的力量保护自己，保护自己的正当权益。 三、是提高小学生安全意识的需要 中小学阶段展开安全教育的目的是增强学生的生命意识， 有益于学生各样观点的形成， 培育其 面对危险或灾害时的自信心和判断能力、 自我保护能力、 自救互救能力、对社会安全的贡献力， 这 与素质教育促使学生知识和能力共同发展的目标相切合。 此外，小学阶段的安全教育对学生身心健 康发展起侧重要启发作用，他们安全观点、意识和能力的形成为初中、 高中、大学阶段的安全教育 打下了基础，同时，这还有益于家庭、社会的和睦发展。依据小学生年纪特色，他们的安全意识普 遍比较单薄，自己安全意识不强。主要表现为：在自己物件管理上，思想麻木，物件任意乱放。缺 乏自我保护意识，对