一年级下册科学教案-11《多姿多彩的植物》苏教版 .docxVIP

多姿多彩的植物 【教学内容】苏教版一年级下册第11课《多姿多彩的植物》 【教学目标】 1．通过图片、实物说出常见植物的名称。 2．通过看、摸、闻、尝等多种方法，初步认识、观察发现、描述植物的特别之处。 3．通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。 【教学亮点】善于发现观察，认识到我们的身边不同时间、不同地点有着多姿多彩的植物。 【教学重点】认识自然界中多姿多彩的植物。 【教学难点】用多种方法初步描述植物的主要特征。 【教学准备】教学课件，枇杷叶、果、川贝枇杷膏，以及多姿多彩的植物精彩图片。 【教学过程】 一、谈话揭题 我们城西小学的校园就像一个美丽的花园，里面藏着许多陪伴我们成长的好朋友，它们不会说话，却能为我们遮风挡雨；春暖花开时，绿意茵茵滋养了你的双眼；炎炎夏日里它们又为我们带来阵阵阴凉。 这些朋友有一个共同的名字，叫——植物。（PPT：出现“植物”二字） 导语：从我的校园，走向更广阔的空间，从春夏走到秋冬，我们将认识到更加“多姿多彩”的植物。（PPT完整出示标题。） 今天，就让我们一起走进多姿多彩的植物世界。 二、初步感知身边多样的植物 1、认一认 （1）谈话：来来来，赶紧来看看，你们都认识校园里的这些植物吗？ 出示孩子们熟识的一些周边常见的植物。 （2）介绍北小校园里的一些植物。 （紫藤、睡莲、石榴、竹子、老师窗台上摆着的金钱草，一到夏天就爬满围墙的爬山虎，一到秋天就四处播撒种子的蒲公英） 2、说一说 谈话：植物真是无处不在啊，对我们衣食住行，方方面面又做出了巨大的贡献。能把你看到的、听到的，想到的说一说吗？ 我们先小组交流一下。（预设：各种木制家具、书本、餐具、小摆设、生活用纸、驱虫、光合作用……） 三、以枇杷为例，让学生学会观察认识一种植物，并借此认识多姿多彩的植物世界。 1、谈话：看来你们对植物的了解挺深刻的啊，今天我们呢要来学习怎样了解植物。 2、出示枇杷叶子，你看这是什么植物？ （1）分步出示： = 1 \* GB3 ①给出一片叶子 = 2 \* GB3 ②再给出一簇叶子 = 3 \* GB3 ③出示带着果实的一簇 = 4 \* GB3 ④看到吃的就都认识了？ 想不想深入了解一下这种植物呢？ （2）明确观察可以从哪些方面着手。 联系一年级上册学习的认识感官及观察方法。（看、听、摸、闻、尝） 4、分组活动 （1）明确活动目的和要求 （2）组长领材料，分发给每个小朋友。 （3）重点按照老师的要求观察叶。 = 1 \* GB3 ①看、摸：形状、正面、反面、边缘、触感 = 2 \* GB3 ②补充：叶子的药用价值。 （出示：川贝枇杷膏的盒子。这个东西熟悉吧，用枇杷叶子炼制的，润肺止咳的。有些人不喜欢吃药，喜欢自己用枇杷叶子来煮水喝，也是可以的，加入罗汉果、薄荷脑、川贝效果也一样好。不过要先把枇杷叶背面的绒毛毛用刷子刷掉，要不然喝进去了卡在这里痒痒的难受。） = 3 \* GB3 ③回顾：怎样来观察的？ （4）观察完叶子再观察什么？先有什么才有果子的？（花） 出示图片。 （5）下面观察什么了？（枇杷果实）当然是小朋友大朋友都最喜欢的果子了。 你准备怎么样去观察它。 请组长分发枇杷，小朋友自己观察。 交流。 啊呀，果子好吃啊！真甜啊！一群小吃货。 你知道这么好吃的枇杷长在哪儿吗？（出示枇杷树，枇杷林） （6）问 这就完全了解枇杷这种植物啦？你还有什么问题吗？ 问得好啊，我们想要了解一种植物除了看、摸、闻、尝，还要敢于把自己不明白的地方大胆提出来问一问，这才是科学研究的精神所在啊。 解答学生的疑问。没有考虑到的告诉学生如何去寻找答案。 4、小结：刚才我们一起合作仔仔细细地对枇杷这种植物进行了了解，枇杷不仅好看好吃还可以酿蜜、制药，现在回忆一下，我们是怎样去了解的呢？分成了那几个步骤？（PPT出示）（叶、花、果、树、林 局部——整体）（看、摸、闻、尝、了解价值） 补充说明：我们在观察的过程中要注意，不能学习神农尝百草，因为不是所有植物都能吃，当你了解了它的特性知道没有毒性的情况下才可以去尝味道。 四、欣赏多姿多彩的植物 1、你能说说你记忆深刻的多姿多彩的植物吗？给我们介绍一下呗。 2、想知道我最喜欢的植物吗？（PPT出示兰花4张） 3、我们印象中宛若君子的兰花居然这么多姿多彩，神奇吧。再来看看这些多姿多彩的植物有没有惊艳到你？（形态各异的大树）（奇花异草） 五、总结延伸 同学们，现在时光正好，赶紧趁着假期带上你那善于发现、善于观察的眼睛到大自然中去认识更加多姿多彩的植物吧！