二年级语文上册第23课《假如》第二课时导学案.docVIP

二年级语文上册第23课《假如》第二课时导学案 二年级语文上册第23课《假如》第二课时导学案 PAGE / NUMPAGES 二年级语文上册第23课《假如》第二课时导学案 感情态 度与价 值观 深圳市龙华新区万安学校导教案 上课班级 主备教师 知识与教 能力 学 过程与方法 目 标 教课要点 教课难点 教具准备  二（ 1）、二（ 3） 课 题 23. 若是（第二课时） 江红丽 副备教师 叶平平 上课时间 2014 年 12 月 11 日 礼拜 四 1、有感情地朗诵课文，背诵课文。 2、能睁开想象仿写句子，建立关爱别人、关爱生活的意识。 让学生熟读成诵，并能感悟诗中包含的思想感情。 能领会小作者的美好意愿，初步建立关爱别人、关爱生活的意识。 1、有感情地朗诵课文，背诵课文。 2、能睁开想象仿写句子。 X|k |B| 1 . c|O |m 1、有感情地朗诵课文。 2、建立关爱别人、关爱生活的意识。 生字卡片、课件 教法运用 学法指导 基本环节 导入 新课 （检查预习）  讲解法 指引法 朗诵法 自主学习 小组、同桌合作学习 教师讲课过程（教师活动） 一、复习旧知，引入新课 出示生字卡片，认读生字。 学生认读，分组读  学生学习过程（学生活动） 教课企图 学生开火车认读生字， 小组 复习生字， 从 而引出新的 之间竞赛认读生字 内容 二、再读课文，感悟语言 初1. 指名学